Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BİLİM FELSEFESİ	Üçüncü Düzey	FEL303		5	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. SERDAR SAYGILI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. SERDAR SAYGILI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bilim Felsefesinin temel problemlerini kavramak.
Dersin Tanımı	Bilim felsefesinin temel kavramlarını öğrenmek.

Dersin İçeriği

1	Felsefenin ve bilimin ne olduğunu açıklamak.
2	Bilimsel bilgi ve diğer bilgi türlerini karşılaştırmak.
3	Bilimin oluşum süreçlerini öğrenmek.
4	Bilimde yöntem problemini anlamak.
5	Klasik bilim anlayışı ve modern bilim anlayışını kavramak.
6	Viyana Çevresi ve Doğrulamacı bilim kuramını öğrenmek.
7	Popper ve Yanlışlamacı bilim kuramını öğrenmek.
8	Ara sınav (Vize)
9	Thomas Kuhn ve bilim kuramı.
10	Paul Feyerabend ve bilim eleştirisi.
11	John Bernal ve toplumsal bilim anlayışı
12	Post modern bilim felsefesi.
13	Bilimin değeri ve yaşamla ilişkisi.
14	Bilim tarihi açısından bilimlerin gelişimi
15	Doğa felsefesi, ekoloji ve çevre etiği.
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bilim felsefesinin problemlerini tanıma,
2	Bilim felsefesinde temel kavramları tartışma.
3	Bilim felsefesi ile diğer disiplinleri karşılaştırma.
4	Modern dönem ve antik dönem bilim düşüncesini değerlendirme.
5	Bilim ile felsefe arasındaki ilişkiyi dönemsel olarak kavrama.
6	Çağdaş bilim düşüncesini irdeleme.
7	Çağdaş bilim felsefesi filozoflarını tanıma.
8	Bilime bütüncül bakış kazanma.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Matematik, temel bilim ve Biyosistem Mühendisliği alanında yeterli düzeyde kuramsal-uygulamalı bilgiye sahiptir ve bunları uygular
2	Biyosistem Mühendisliğinde ortaya çıkabilecek problemleri tanımlayabilir, formüle edebilir ve çözebilir
3	Biyosistem Mühendisliği problemlerinin çözümüne yönelik olarak disiplinlerarası bir yaklaşımla çözüme gider
4	Biyosistem Mühendisliği uygulamaları için gerekli teknik ve araçları kullanır
5	Deney tasarlama, yapma ile deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama yetilerine sahiptir
6	Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir
7	Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlayabilir
8	Gelişen yeni teknolojilerden faydalanarak mevcut sorunları algılayabilir
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	13	2	26
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	5	5
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	1	5	5
Toplam iş yükü			99
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	100	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Çüçen, Kadir (2012) Bilim Felsefesine Giriş, Sentez Yayıncılık, Bursa Demir, Ömer (2000) Bilim Felsefesi, Vadi Yayınları, Ankara
Yardımcı Kaynaklar	M. Heidegger, Bilim Üzerine İki Ders, çev. Hakkı Hünler, Paradigma Yayınları, İstanbul, 1998.

Ders İle İlgili Dosyalar