Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
OMURGASIZ HAYVANLAR II	Birinci Düzey	BİY206		4	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. AYŞE TOLUK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Omurgasız hayvan şubelerini ve fonksiyonlarını bir düzende vermektir.
Dersin Tanımı	Artropoda, Phoronida, Byrozoa, Brachiopoda, Echinodermata, Chaetognataha ve Hemichordata şubelerinde larval form, erginde vücut şekli,beslenme ,boşaltım, dolaşım, sindirim, sinir sistemi ve duyu organları, üreme, fosil kayıtları, ekonomik önemleri ve yaşayış şekilleri

Dersin İçeriği

1	Artropoda Şubesinin genel özellikleri
2	Artropoda Şubesinin genel özellikleri
3	Trilobitomorpha ve Chelicerata altşubesinin genel özellikleri
4	Arachina sınıfı
5	Crustacea Altşubesinin genel özellikleri
6	Crustacea Altşubesi sınıfları
7	Uniramia Altşubesinin genel özellikleri
8	Uniramia Altşubesi (Myriapoda,Chilopoda,Diplopoda,Symphyla,Pauropoda sınıfları)
9	İnsecta sınıfı genel özellikleri
10	İnsecta Takımları ve özellikleri
11	Phronida, Byrozoa, Brchiopoda
12	Echinodermata
13	Echinodermata
14	Chaetognatha, Hemichordata
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Artropoda,Trilobata,Cchelicerata,Crustacae ve Uniramia gibi omurgasız hayvan gruplarının ortak ve ayırt edici özelliklerini tanımlar.
2	Phoronida, Byrozoa, Brachiopoda, gibi omurgasız şubelerinin ortak ve ayırt edici özelliklerini tanımlar.
3	Echinodermata şubesinin ortak ve ayırt edici özelliklerini tanımlar.
4	Chaetognataha and Hemichordata gibi omurgasız şubelerinin ortak ve ayırt edici özelliklerini tanımlar.
5	Echiura, Sipincula, PogonophoraPentastomida,Tardigrada,Onychophora gibi omurgasız şubelerinin ortak ve ayırt edici özelliklerini tanımlar.
6	Omurgasızların ekolojik ve ekonomik önemini müzakere eder
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2	Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
3	istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
4	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
5	Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
6	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
7	İngilizce ve Türkçe etkin iletişim kurma becerisi
8	Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
9	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
10	Çağın sorunları hakkında bilgi
11	Mühendislik uygulamaları için gerekli teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	2	5	10
Sunum / Seminer hazırlama	1	5	5
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	12	12
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	24	24
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			125
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	90
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	10
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Salman, S., Omurgasız Hayvanlar Biyolojisi, Palme Yayıncılık, Palme Yayınları: 295, Ankara, 2004.
Yardımcı Kaynaklar	Pechenik, J.A., Biology of the Invertebrates, Wm. C. Brown Publishers, USA, 1991. Ruppert, E. E., Barnes, R. D., Invertebrate Zoology, Saunders College Publishing, USA, 1994.

Ders İle İlgili Dosyalar