Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DİNLEME ÇALIŞMASI IV Üçüncü Düzey ÇDE310 6 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ SHUYUAN CHEN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞRETİM ÜYESİ FEYZA GÖREZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin dinleme anlama becerilerini geliştirirken aynı zamanda geniş bir yelpazedeki güncel ve kültürel konular hakkında farkındalıklarını artırmaktır.
Dersin Tanımı Öğrenciler, haftalık temalar aracılığıyla günlük hayatta karşılaşabilecekleri çeşitli durumlar hakkında derinlemesine bilgi edinirken, farklı konuşma tarzlarına, diyalog yapılarına ve aksanlara aşinalık kazanacaklardır. Dersin temel hedefi, öğrencilerin dinleme anlama becerilerini güçlendirmek ve bu beceriyi gerçek hayat bağlamında etkili bir şekilde kullanmalarını sağlamaktır. Aynı zamanda, öğrencilerin Çin kültürü ve toplumu hakkında bilgi edinmeleri teşvik edilecek ve farklı perspektiflerle ele alınan konular aracılığıyla eleştirel düşünme becerileri geliştirilecektir.

Dersin İçeriği
1 Ders izlencesinin öğrencilerle paylaşımı, 猜猜他是谁 (Tahmin Et, O Kim?) Öğrencilerin kişileri tanımlayan kelime ve yapıları öğrenmesi
2 该哭就哭 (Ağlaman Gerekirse Ağla) Duygu ifadelerini ve modal ifadeleri öğrenme
3 请把试卷认真读完 (Lütfen Sınav Kağıdını Dikkatlice Oku) Emir kipleri ve resmi talimatları anlama
4 说了没用就不如不说 (Söylemek Faydasızsa Söylememek Daha İyi) Olumsuz yargılar ve sonuç cümleleri
5 我想买电子词典 (Elektronik Sözlük Almak İstiyorum) Alışveriş ve ihtiyaç bildirme cümleleri
6 差别 (Fark) Amaç: Karşılaştırma yapıları ve farklılık belirtme
7 因为没有电子邮箱 (E-posta Hesabım Yok Diye) Teknoloji ve iletişim üzerine konuşma
8 Ara Sınav Hazırlık
9 Ara Sınav
10 你会怎么选择 (Nasıl Seçim Yaparsın?) Tercih ve seçim yapma üzerine ifadeler
11 换一种方式生活 (Farklı Bir Yaşam Tarzı Seçmek) Hayat tarzı değişiklikleri ve nedenleri
12 钱的想象力 (Paranın Hayal Gücü) Para ve ekonomi üzerine konuşmalar
13 健身三人谈 (Üç Kişilik Spor Sohbeti) Sağlık ve spor alışkanlıkları
14 吃饭和减肥 (Yemek ve Kilo Verme) Beslenme ve sağlıklı yaşam
15 Yarıyıl Sonu Sınavı
16 Dönem sonu tekrarı ve final sınavı hakkında bilgilendirme
17 Dönem sonu Sınavı
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrenciler, farklı hızlarda ve bağlamlarda sunulan dinleme materyallerini etkili bir şekilde anlayabileceklerdir.
2 Farklı konular üzerine yapılan konuşma ve tartışmalardan önemli noktaları ve detayları tespit edebileceklerdir.
3 Dinledikleri metinlerin genel içeriğini kavrayıp anlamlandırabileceklerdir.
4 İşlenen temalarla ilgili eleştirel düşünme ve değerlendirme becerilerini geliştireceklerdir.
5 Farklı kültürel ve sosyal konular hakkında kendi düşüncelerini ifade edebileceklerdir.
6 Ders sürecinde öğrendikleri dil becerilerini günlük hayatta ve farklı bağlamlarda etkili bir şekilde kullanabileceklerdir.
7 Çin kültürü ve toplumu hakkında daha geniş bir anlayış kazanacaklar ve küresel farkındalıkları artacaktır.
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Veteriner Hekimliğin her alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir,
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir,
3 Doğru bir tanı için yeterli klinik ve laboratuar bilgi birikimi ve becerisi kazanır, elde ettiği verileri değerlendirebilir,
4 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle çözüm üretebilir ve uygun sağaltım yöntemlerini kullanabilir,
5 Birey ve sürü sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir,
6 Hayvan yetiştirme ve beslenme ilkeleri ile hayvan ıslahı konularında yeterli bilgi ve deneyim kazanır,
7 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır,
8 Veteriner hekimlik ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir,
9 Meslektaşları, diğer meslek mensupları hasta sahibi ve işverenler ile iyi iletişim kurabilir,
10 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır,
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 1 13
Ödevler 13 1 13
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     64
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Fu, You. Developing Chinese (Intermadiate Listening Course-I), Beijing language and Culture University Press, 2011.
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar