Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
CUMHURİYET DÖNEMİ SANATI I	Birinci Düzey	SNT429		7	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ASLI SAĞIROĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. ASLI SAĞIROĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Anlatım yöntemleri ve görsel malzemeler kullanılacaktır. Ayrıca konuyla ilgili bilimsel araştırmaların okunarak bilgi edinme yöntemine de başvurulacaktır.
Dersin Amacı	Öğrencilere Cumhuriyet Dönemi plastik sanatlarının özelliklerini ve oluşum ortamlarını öğretmek
Dersin Tanımı	Cumhuriyet Dönemi kültür sanat ideolojileri açıklandıktan sonra heykel;mimari ve resim sanatı hakkında detaylı bilgilerin verildiği derstir.

Dersin İçeriği

1	Geç Osmanlı Dönemi sanat ortamının Cumhuriyet dönemi sanat ve kültür politikalarına etkisini hakkında bağlantı kurar.
2	Cumhuriyet dönemi sanat ve kültür politikasının açıklanması ve bu politikanın plastik sanatlara etkileri hakkında bilgi edinir.
3	Cumhuriyet Dönemi heykel sanatının oluşum ortamını hakkında bilgi sahibi olur.
4	İlk Atatürk heykelleri ve yabancı heykeltıraşların Türkiye''ye çağrılmaları ve bu sanatçıların öz geçmişleri hakkında bilgi edinir.
5	Cumhuriyetin ilk yıllarında Türkiye’de Yabancı heykeltıraşlar tarafından yapılan heykeller hakkında bilgi edinir.
6	Anıt ve meydan heykellerinin Cumhuriyet sanatına katkıları tartışılıp ve meydan heykelleri örnekleri incelenerek Cumhuriyet Dönemi heykel sanatı hakkında bilgi sahibi olur.
7	Taksim Cumhuriyet anıtının oluşum ortamı ve özellikleri hakkında bilgi edinir.
8	ARA SINAV
9	Anadolu’nun çeşitli şehirlerindeki Atatürk ve Cumhuriyet – zafer anıtları örneklerini inceleyip aralarında bağlantı kurar.
10	Anadolu’nun çeşitli şehirlerindeki Atatürk ve Cumhuriyet – zafer anıtları örneklerini inceleyip aralarında bağlantı kurar.
11	Anadolu’nun çeşitli şehirlerindeki Atatürk ve Cumhuriyet – zafer anıtları örneklerini inceleyip aralarında bağlantı kurar.
12	Cumhuriyet dönemi Türk heykeltıraşları öz geçmişleri ve bireysel işleri hakkında bilgi edinir.
13	Cumhuriyet Dönemi heykel sanatının Cumhuriyet sanatına katkılarını nelerdir? sorusu hakkında bilgi ve fikir sahibi olur.
14	Genel Tekrar
15	YARIYIL SONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Geç Osmanlı Dönemi sanat ortamının Cumhuriyet dönemi sanat ve kültür politikalarına etkisinin tartışarak kavramak.
2	Cumhuriyet dönemi sanat ve kültür politikasının açıklanması ve bu politikanın plastik sanatlara etkilerinin öğrenilmesi.
3	Cumhuriyet Dönemi heykel sanatının oluşum ortamının kavramak.
4	İlk Atatürk heykelleri ve yabancı heykeltıraşların Türkiyeye çağrılmaları ve bu sanatçıların özgeçmişlerinin öğrenilmesi.
5	Anadolu’nun çeşitli şehirlerindeki Atatürk ve Cumhuriyet – zafer anıtları örneklerinin incelenerek kavranılması.
6	Anadolu’nun çeşitli şehirlerindeki Atatürk ve Cumhuriyet – zafer anıtları örneklerinin incelenerek öğrenilmesi.
7	Cumhuriyet dönemi Türk heykeltıraşları özgeçmişleri ve bireysel işlerinin anlatılarak kavranılması.
8	Cumhuriyet Dönemi heykel sanatının Cumhuriyet sanatına katkılarının tartışılarak öğrenilmesi.
9	Cumhuriyetin ilk yıllarında Türkiye’de Yabancı heykeltıraşlar tarafından yapılan heykellerinin kavranılması.
10	Taksim Cumhuriyet anıtının oluşum ortamı ve özelliklerinin incelenerek kavranılması.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Alanıyla ilgili temel kavramları ve ilkeleri bilir.
2	Alanındaki içerik üretim süreçlerini bilir.
3	Alanıyla ilgili teknolojik gelişmeleri takip eder; mevcut teknolojileri kullanabilir.
4	Alanıyla ilgili mesleki sorunları saptama, yorumlama ve çözme becerisine sahiptir.
5	İletişim alanının tarihsel gelişim sürecini bilir.
6	Ekip çalışmasına uyum sağlamaya ve zaman sınırlılığı içinde üretim yapmaya yetkindir.
7	Mesleki etik ilkelerini bilir ve uygular.
8	Temel düzeyde sosyal bilimler formasyonuna sahiptir.
9	İş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi ve deneyim sahibidir; girişimci ve yenilikçi yaklaşım bilinciyle davranır.
10	Toplumsal sorunlara karşı farkındalık sahibidir; bu sorunların iletişim alanıyla bağını kurar.
11	İş sağlığı ve güvenliği konusunda alanıyla ilgili bilgiyi kendi alanında uygular.
12	En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahiptir.
13	akademik ve pratik bilgi sahibidir.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	1	13
Ödevler	5	5	25
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	3	6
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	3	4	12
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	2	3	6
Toplam iş yükü			92
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	İnci Aslanoğlu, Erken Cumhuriyet Dönemi Mimarlığı 1923-1938, İstanbul, 2010. Françoıs Georgeon, Osmanlı-Türk Modernleşmesi (1900-1930), İstanbul,2006. Kıvanç Osma, Cumhuriyet Dönemi Anıt Heykelleri (1923-1946), Ankara,2003. Elvan Altan Ergut & Bilge İmamoğlu, Cumhuriyet''in Mekanları Zamanları İnsanları, Ankara, 2010. Sibel Bozdoğan, Modernizm ve Ulusun İnşası, İstanbul,2015.
Yardımcı Kaynaklar	Gözde Çelik, Geç Osmanlı Döneminde Sanat Mimarlık ve Kültür, İstanbul, 2018.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında