Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TOKSİK METALLER İkinci Düzey KİM 530 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. ŞERİFE SAÇMACI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç.Dr.Şerife Saçmacı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Ders haftada üç saat olmak üzere öğrencilerin de aktif olarak tartışmalara katılımı ile yapılmaktadır.
Dersin Amacı Öğrencilerin toksik metaller ile ilgili bilgilerinin geliştirilmesi ve artırılması.
Dersin Tanımı Çevrede agir metaller, agir metallerin dogal derisimleri, atmosferde agir elementler, suda agir elementler, sedimentte agir elementler, toprakta agir elementler, bitkide agir elementler, agir elementlerin canlilar üzerine toksik etkisi, örnek toksik metaller

Dersin İçeriği
1 Toksik metallere giriş
2 Çevrede agir metaller,
3 agir metallerin dogal derisimleri,
4 atmosferde agir elementler,
5 suda agir elementler,,
6 sedimentte agir elementler,
7 ARASINAV
8 toprakta agir elementler
9 toprakta agir elementler (devam)
10 bitkide agir elementler
11 bitkide agir elementler (devam)
12 agir elementlerin canlilar üzerine toksik etkisi,
13 örnek toksik metaller
14 örnek toksik metaller (devam)
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 öğrencilere toksik metallerin tanımı ve birimlerinin öğretilmesi hedeflenmektedir.
2 öğrencilere toksik metallerin öneminin öğretilmesi hedeflenmektedir.
3 öğrencilere toksik metallerin analiz yöntemleri öğretilecektir.
4 öğrencilere ağır metallerin toksisiteden korunma yollarının öğretilmesi hedeflenmektedir.
5 öğrencilere toksik metallerin matriks ortamından ayrılması ve zenginleştirilmesi yöntemlerinin öğretilmesi hedeflenmektedir.
6 öğrencilere toksik metal analizinde ucuz ve hızlı yöntemlerin seçiminin öğretilmesi hedeflenmektedir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine kurulan, aynı ya da farklı bir alandaki bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte bilgiyi değerlendirme,yorumlama ve uygulama yapma gibi bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bilgiye ulaşır
2 Biyoloji alanındaki sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi geliştirir, bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk ile kullanır
3 Biyoloji alanındaki bir problemi, bağımsız olarak kurgulayarak, çözüm yöntemi geliştirir, çözer, sonuçları değerlendirerek, gerektiğinde uygular
4 Biyoloji alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarır
5 Biyoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir
6 Biyoloji alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir
7 En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahip olur (Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi)
8 Biyoloji alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır ve geliştirir
9 Biyoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında bilimsel, sosyal ve etik değerleri gözeterek bu değerleri öğretir ve denetler
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 3 39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 2 2
Ödevler 9 8 72
Sunum / Seminer hazırlama 1 3 3
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 24 24
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 6 6
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 24 24
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 1 10 10
Toplam iş yükü     186
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 1 40
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   80
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı M. Doğan, M. Soylak, Eser Element Analizi Ders Notları, Kayseri (2000).
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar