Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Üçüncü Düzey DKA309 5 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı YRD.DOÇ. DR. MUHAMMED ESAT ALTINTAŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı *
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğretmen adaylarının ölçme aracı geliştirebilecek bilgi ve becerilerle donatılmasıdır.
Dersin Tanımı Öğrencilerin ölçme ve değerlerlendirme süreçlerini tanımlaması veya yerine getirmesi

Dersin İçeriği
1 Temel kavramlar
2 Ölçmede kullanılan ölçekler
3 Ölçme araçlarının geçerliği
4 Ölçme araçlarının güvenirliği
5 Bilişsel öğrenmelerin ölçülmesi
6 Duyuşsal öğrenmelerin ölçülmesi
7 Devinişsel öğrenmelerin ölçülmesi
8 Çoktan seçmeli testlerin özellikleri
9 Diğer test türlerinin özellikleri
10 Performans değerlendirme
11 Alternatif ölçme araç ve yöntemleri
12 Temel istatistiksel kavramlar
13 Öğrenme çıktılarını değerlendirme
14 Test geliştirme süreci, madde analizi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme,
2 Geçerlik, güvenirlik ve kullanışlılık kavramlarını açıklayabilme
3 Geçerlik ve güvenirlik hesaplama yöntemlerini bilebilme
4 Eğitimde kullanılan ölçme araçlarının özelliklerini açıklayabilme
5 Kurallara uygun sınav soruları hazırlayabilme
6 Ölçme sonuçları üzerinde yapılan istatistik işlemleri bilebilme.
7 Değerlendirme türlerini açıklayabilme
8 Normal dağılım ile ilgili işlemleri yapabilme
9 Madde zorluk ve ayıredicilik değerlerini hesaplayabilme
10 Alanına uygun başarı testi hazırlayabilme,

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Endüstri mühendisliği alanında derinlemesine ve sistematik bilgiye sahip olarak, bu bilgiyi genişletebilecek ve yeniden yapılandırabilecek düzeyde kuramsal ve uygulamalı yetkinlik geliştirebilme.
2 Alanındaki karmaşık problemlere yönelik özgün model, yöntem veya algoritmalar geliştirebilme, bu katkıları bilimsel literatüre yenilikçi ve ileri düzeyde katkı sağlayacak şekilde sunabilme.
3 Bilimsel literatürü ileri düzeyde analiz edebilme, eleştirel değerlendirme yapabilme ve mevcut bilgi birikimindeki boşlukları tespit ederek yeni araştırma problemleri tanımlayabilme.
4 Karmaşık sistemleri yenilikçi modelleme, simülasyon, optimizasyon ve veri bilimi yaklaşımlarıyla analiz edebilme, elde edilen sonuçlardan genellenebilir ve teorik katkı sağlayan çıkarımlar üretebilme.
5 Bağımsız olarak özgün bir araştırma süreci tasarlayabilme, yönetebilme, uygulayabilme ve sonuçlarını bilimsel geçerlilik ve güvenilirlik kriterlerine uygun biçimde değerlendirebilme.
6 Disiplinlerarası araştırmalarda liderlik üstlenebilme, araştırma ekiplerini yönlendirebilme ve ulusal/uluslararası iş birlikleri geliştirebilme.
7 Bilimsel araştırma ve yayın süreçlerini etik ilkeler, akademik dürüstlük ve kalite standartları doğrultusunda yönetebilme ve bu ilkeleri yaygınlaştırabilme.
8 Araştırma çıktılarının uluslararası düzeyde saygın ve yüksek etkili bilimsel dergilerde yayımlanmasını sağlayarak alanın bilgi birikimine özgün katkı sunabilme.
9 Ürettiği bilimsel bilgiyi akademik, endüstriyel ve toplumsal bağlamlarda uygulamaya aktarabilme, karar vericilere ve politika yapıcılara katkı sağlayabilme.
10 Alanındaki gelişmeleri yönlendirebilecek düzeyde yenilikçi düşünme, teknoloji geliştirme ve bilgi üretme kapasitesi sergileyerek bilimsel ve teknolojik ilerlemeye katkı sağlayabilme.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 1 10
Ödevler 2 3 6
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 20 20
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 10 10
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 20 20
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     111
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 2 60
Kısa sınav 0 0
Ödev 5 40
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   50
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı 1. Ed. Müfit Gömleksiz-Serdar Erkan, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Nobel Yay., Ank. 2008 2. S. Durmuş& M. Bahar& Z. Nartgün & B. Bıçak, Geleneksel- Alternatif Ölçme ve Değerlendirme, PegemA Yay.2006
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar