Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ATLETİK PERFORMANSTA ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE RAPOR YAZMA TEKNİKLERİ	Üçüncü Düzey	BSB 669		1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ÇAĞRI ÇELENK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. ÇAĞRI ÇELENK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	--
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Sportif Performansın test edilmesi, sonuçların değerlendirilmesi ve rapor yazma teknikleri..
Dersin Tanımı	Spor Fizyolojisi, Egzersizin vücut fonksiyonları üzerindeki etkilerinin test edilmesi ve değerlendirilmesi

Dersin İçeriği

1	Giriş, Sportif Performans ölçümünün amaçları, Bilimsel makalelerden örneklerin incelenmesi:
2	Bilimsel bir makale yazımının tekniklerinin açıklanması, dönem içi yapılacak projelerin belirlenmesi.
3	Kan basıncı, EKG, kuvvet ve EMG ölçüm metodları ve konu ile ilgili makale incelenmesi.
4	Esneklik, reaksiyon ve hareket zamanı ölçüm metodları ve konu ile ilgili makale incelenmesi.
5	Akciğer fonksiyon testleri, gaz kanunları ve oksijen tüketimi ve karbondioksit üretiminin hesaplanması.
6	Enerji harcanımının hesaplanması ve konu ile ilgili makale incelenmesi.
7	Maksimal aerobik güç ölçüm metodları ( Laboratuar testleri) ve konu ile ilgili makale incelenmesi.
8	Maksimal aerobik güç ölçüm metodları ( Alan testleri) ve konu ile ilgili makale incelenmesi.
9	Ara Sınav
10	Maksimal anaerobik güç ölçüm metodları ( Laboratuar testleri) ve konu ile ilgili makale incelenmesi.
11	Maksimal anaerobik güç ölçüm metodları ( Alan testleri) ve konu ile ilgili makale incelenmesi.
12	Vücut kompozisyonu ölçüm metodları ve konu ile ilgili makale incelenmesi.
13	Spora özgü performans testleri
14	Projelerin sunumu ve tartışılması
15	Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Beden kompozisyonu ve antropometrik testleri uygulayabilir ve değerlendirebilir
2	Spor Branşına özgü fizyolojik özellikleri belirler ve test uygulayabilir , değerlendirebilir.
3	Fiziksel ve fonksiyonel kapasiteleri ölçen saha tesylerini uygulayabilir ve değerlendirebilir.
4	Fiziksel ve fonksiyonel kapasiteleri ölçen laboratuar testelrini uygulayabilir ve değerlendirebilir.
5	Test öncesi hazırlık koşullarını bilir.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Elektrik-elektronik mühendisliği alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisine sahip olur.
2	Sınırlı verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisine sahip olur.
3	Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisine sahip olur.
4	Analitik, modelleme ve deneysel esaslı süreçleri tasarlama ve uygulama becerisi kazanır ve bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisine sahip olur.
5	Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanır.
6	Verilerin toplanması ve yorumlanması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.
7	Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	2	20
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	10	2	20
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	10	4	40
Toplam iş yükü			146
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Debra J.R. A Multilevel Approach to Study of Motor Control and Learning, Ally&Bacon,1997.
Yardımcı Kaynaklar	J.R.Morrow, A.W.Jakson, J.G.Disch, D.P.Mood, Mood, Measurement and Evaluations in Human Performance,HumanKinetics,1995.

Ders İle İlgili Dosyalar