Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
EĞITIMDE PROGRAM DIŞI ETKINLIKLER İkinci Düzey MB 008 3 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ FERİDE ACAR SATICI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Öğretim Görevlisi Feride Acar
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Öğretmen adaylarının sınıf içi öğretim programının dışında kalan sosyal, kültürel, sportif, sanatsal ve toplumsal etkinlikleri planlama, uygulama ve değerlendirme becerilerini geliştirmeleri.
Dersin Tanımı Bu ders, sınıf öğretmenliği programında yer alan, öğrencilerin formal eğitim programı dışında kalan eğitsel etkinlikleri planlama, yürütme ve değerlendirme yeterliklerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Ders kapsamında sosyal, kültürel, sanatsal, sportif, çevresel ve toplumsal etkinliklerin eğitsel işlevleri ele alınır; öğretmen adayları bu alanlarda yaratıcı ve katılımcı etkinlik örnekleri tasarlayarak sunumlar gerçekleştirir. Böylece öğrenciler, okul yaşamında öğrenmeyi destekleyen program dışı etkinliklerin çocukların bütüncül gelişimine katkısını uygulamalı olarak deneyimler.

Dersin İçeriği
1 Dersin tanıtımı ve kavramsal çerçeve.
2 Program dışı etkinliklerin eğitsel işlevleri.
3 Okul içi etkinlikler.
4 Okul dışı etkinlikler
5 Sanatsal etkinlikler
6 Sportif etkinlikler
7 Ara Değerlendirme
8 Sosyal sorumluluk ve gönüllülük temelli etkinlikler
9 Bilim ve teknoloji temelli etkinlikler
10 Etkinliklerde ekip çalışması ve liderlik
11 Okul-aile-toplum işbirliği etkinlikleri
12 Çevre ve doğa temelli etkinlikler
13 Liderlik
14 Kültürel etkinlikler
15 Genel Değerlendirme
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler , program dışı etkinlik kavramını, kapsamını ve eğitimdeki önemini açıklar.
2 Farklı türlerde program dışı etkinlikleri (okul içi, okul dışı, sanatsal, sportif, kültürel, sosyal vb.) tanır ve sınıflandırır.
3 Program dışı etkinliklerin bireysel, toplumsal ve duygusal gelişime katkılarını değerlendirir.
4 Sosyal sorumluluk, gönüllülük, kültürel farkındalık ve çevre bilinci temelli etkinlikler tasarlar.
5 Bilim, sanat, spor, kültür ve doğa temalarıyla ilişkili özgün etkinlik fikirleri üretir.
6 Okul-aile-toplum iş birliğiyle bütüncül ve katılımcı öğrenme ortamları oluşturur.
7 Kendi geliştirdiği program dışı etkinlik planını sınıf ortamında sunar ve akranlarından aldığı geri bildirimlerle iyileştirir.
8 Elde ettiği bilgi ve deneyimleri öğretmenlik uygulamalarına ve okul kültürüne aktarır.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4 Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6 Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7 Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 1 12 12
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 2 10 20
Toplam iş yükü     88
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 2 40
Yarıyıl içi toplam   80
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Aytunga Oğuz Sabahattin Çiftçi Burak Olur Çavuş Şahin Derya Girgin Emine Akkaş Baysal Fatma İlker Kerkez Gürbüz Ocak İjlal Ocak Kerim Gündoğdu Mehmet Altın Mehmet Gültekin Sebahat Türkyılmaz Zeynep Kılıç Zuhal Çubukçu. Eğitimde Program Dışı Etkinlikler ve Örnek Uygulamalar.Anı Yayıncılık.
Yardımcı Kaynaklar https://tymm.meb.gov.tr/program-disi-etkinlikler

Ders İle İlgili Dosyalar