Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
KENTSEL DÖNÜŞÜM Birinci Düzey ŞBP819 7 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör DOÇ. DR. NEŞE YILMAZ BAKIR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ.DR. NEŞE YILMAZ BAKIR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüzyüze
Dersin Amacı Kentlerimizin büyüme hızlarının düştüğü bu dönemde, yaratılan kentsel çevrelerin, oluşturulan mahallelerin artık sürdürülebilir çevre ve kalkınma vb gibi yeni kavramlar çerçevesinde dönüşüm zamanı gelmiştir. Dersin amacı; Kentsel Dönüşüm süreci içinde, yeni Planlama, Arazi Kullanımı ve Proje Geliştirme tekniklerinin de öğrenilmesini, uluslararası deneyimlerden de yararlanılarak, ülkemiz kentlerine özgü tartışmaların gerçekleştirilmesi
Dersin Tanımı SEÇMELİ

Dersin İçeriği
1 Kentsel dönüşüm, yenileme, ıslah vb. kavramların değerlendirilmesi
2 Dünya’da ve Türkiye’de Dönüşüm Süreci
3 Dünya’da ve Türkiye’de Dönüşüm Süreci
4 Kentsel Dönüşüm- Stratejik Planlama yaklaşımı
5 Kentsel Dönüşüm Uygulamaları/ Yerel Yönetimlere İlişkin Kanunlar Çerçevesinde Kentsel Dönüşüm Uygulamaları
6 Kentsel Dönüşüm Uygulamaları/ Yerel Yönetimlere İlişkin Kanunlar Çerçevesinde Kentsel Dönüşüm Uygulamaları
7 Dönüşüm ve Kent hakkı
8 Kentsel Dönüşüm- Büyük projeler
9 Ara sınav
10 Öğrenci Örnek Alan Araştırması
11 Öğrenci Örnek Alan Araştırması
12 Araştırma Çalışması Sonuçlarının Öğrenciler Tarafından Sunumu
13 Araştırma Çalışması Sonuçlarının Öğrenciler Tarafından Sunumu
14 Araştırma Çalışması Sonuçlarının Öğrenciler Tarafından Sunumu
15 Araştırma Çalışması Sonuçlarının Öğrenciler Tarafından Sunumu
16 Araştırma Çalışması Sonuçlarının Öğrenciler Tarafından Sunumu
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Dünyadaki kentsel dönüşüm uygulamalarının karşılaştırılarak ülkemizde gerçekleştirilen uygulamaların sorun ve eksikliklerinin belirlenmesi
2 ülkemizde gerçekleştirilen uygulamaların iyileştirilmesi için gerekli yaklaşımların değerlendirilmesi.
3 Sürdürülebilir toplumlar ve kentsel dönüşüm gelişimi için sürdürülebilir tasarımın etkilerini değerlendirmesi
4 Kentsel Dönüşümde uygulama için uygun olan tasarım stratejileri dizisini seçme ve kullanma becerisinin kazanılması,
5 Proje izleme ve değerlendirme yöntemleri ile ilgili bilgi edinilmesi,
6 Kentsel Dönüşüm sürecinde sosyal, ekonomik ve yasal sorunları anlamak
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2 Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3 Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4 Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7 Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8 Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11 Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12 Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 5 3 15
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 2 3 6
Ödevler 1 3 3
Sunum / Seminer hazırlama 1 3 3
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 1 3 3
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 6 6
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 7 7 49
Toplam iş yükü     86
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 30
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   30
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   30
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   70
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -
Yardımcı Kaynaklar Camhis, M., (1979). Planning Theory and Philosophy, Tavistock,London. Campbell, S. and Fainstein, S.S., eds., (1996). Readings in Planning Theory: Studies in Urban and Social Change, Blackwell, Cambridge, Mass. Choay, F., (1969). The Modern City: Planning in the 19th Century, Brazillier, New York. Couch, C., Fraser, C. and Percy, S., eds., (2003). Urban Regeneration in Europe, Blackwell, Oxford; New York. Diamond, J. and Liddle, J., (2005). Management of Regeneration: Choices, Challenges, and Dilemmas, Routledge, London; New York. ENSURE, (2011). Integrated Urban Regeneration: International Experience, Brief, http://www.ensure.org/u_regen/index.html EU, (2011). Complete List of the Council of Europe’s treaties, Online Materials, http://conventions.coe.int/Treaty/Commun/ListeTraites. asp?CM=8&CL=ENG Fainstein, S.S. (1994). The City Builders: Property, Politics and Planning in London and New York, Blackwell, Cambridge, MA. Fainstein, S.S., (1983). Restructuring The City: The Political Economy of Urban Redevelopment, Longman, London and New York. Freestone, R., ed. (2000). Urban Planning in a Changing World: The Twentieth Century Experience, E&FN Spon, London; New York. Mumford, L. (1961). The City in History: its orgins, its transformations, and its prospects, Harcourt, Brace & World, New York. Roberts, P. and Sykes, H., eds., (2000). Urban Regeneration: A Handbook, SAGE, London.

Ders İle İlgili Dosyalar