ENGLISH
GİRİŞ
  • Ders Bilgi Paketi
  • Lisans >
  • Edebiyat Fakültesi >
  • Rus Dili ve Edebiyati
  • > PRATİK RUSÇA VI
DBP Hakkında
Skip Navigation Links

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında
Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
PRATİK RUSÇA VI Birinci Düzey RDE 304 Zorunlu 6 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Rusça
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. TAMARA TANASHEVA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Dersin amacı, öğrencilerin yazılı ve sözlü anlatım kabiliyetlerini Rus Dili’nde sık kullanılan kelimeler, gramer ve cümle yapıları vasıtası ile geliştirmelerine yardımcı olmaktır. The aim of the course is to help the learner develop the ability to express himself/herself both orally and written with often used words, grammar and sentence constructions.
Dersin Tanımı Diyalog şeklinde geçen derste, öğrencilerin günlük hayatta ihtiyaç duyulan dil yapılarını öğrenmeleri, kendilerini ifade edebilmeleri ve güncel konuları tartışabilmeleri için aktif öğrenme metotları kullanılıyor. Her ders, elde bulunan metinler, alıştırmalar ve grup çalışmalarında yeni başlıklar açmak için, yeni gramer ve cümle yapıları içerir. Değerlendirme ve sınavlar, öğrenci tarafından seçilen bir konunun, sözlü ve yazılı olarak sunumu şeklinde gerçekleştirilir.

Dersin İçeriği
1 Урок 7. «Самое большое счастье в жизни – это уверенность, что кто-то тебя любит». В.Гюго. Темы для общения. Влюбиться - это серьёзно! Чтение. Страноведение. Великие люди о любви. Грамматика (основные темы). Глаголы движения с приставкой пере- и об-/обо-. Предлог про + винительный падеж. Культура. Русские композиторы в мировой музыкальной культуре.
2 Урок 7. «Самое большое счастье в жизни – это уверенность, что кто-то тебя любит». В.Гюго. Темы для общения. Выходить замуж или делать карьеру? Чтение. Страноведение. Великие люди о любви. Грамматика. Предлог из-за + родительный педеж. Глагол бояться(НСВ) + родительный падеж (инф.) Глаголы движения с приставками про-, за- и по-. Предлог благодаря + дательный падеж. Культура. Русские композиторы в мировой музыкальной культуре.
3 Урок 7. «Самое большое счастье в жизни – это уверенность, что кто-то тебя любит». В.Гюго. Темы для общения. Как объясниться в любви? Чтение. Страноведение. Любовь и семья не мешают бизнесу Грамматика (основные темы). Усилительная частица ни. Отрицательные конструкции с частицами не и ни. Культура. Русские композиторы в мировой музыкальной культуре.
4 Урок 7. «Самое большое счастье в жизни – это уверенность, что кто-то тебя любит». В.Гюго. Темы для общения. Первое свидание не по правилам Чтение. Страноведение. Любовь и семья не мешают бизнесу Грамматика (основные темы). Отрицательные конструкции в русском языке. Предлог кроме + родительный падеж. Культура. Русские композиторы в мировой музыкальной культуре.
5 Урок 8. Любишь кататься – люби и саночки возить. (русская пословица). Темы для общения. Русские пословицы и их значения. Грамматика (основные темы). Глаголы движения без приставок. Глаголы движения с приставкой по-.
6 Урок 8. Любишь кататься – люби и саночки возить. (русская пословица). Темы для общения. Русские пословицы и их значения. Грамматика (основные темы). Глаголы движения с приставками.
7 Урок 8. Любишь кататься – люби и саночки возить. (русская пословица). Темы для общения. Сказка «Красная шапочка». Грамматика (основные темы). Глаголы с частицей _ся/-сь (возвратные глаголы). Выражение причины в простом и сложном предложении. Культура. Бесценный дар (По рассказу О. Генри «Дары волхвов»)
8 Урок 8. Любишь кататься – люби и саночки возить. (русская пословица). Грамматика (основные темы). Отрицательные конструкции. Тестовый практикум. Культура. Бесценный дар (По рассказу О. Генри «Дары волхвов»)
9 Урок 9. «Праздники – это живые следы истории народа». А.И. Мазаев. Темы для общения. Где будем встречать Новый год? Чтение. Страноведение. Новый год Грамматика (основные темы). Выражение времени в простом и сложном предложении с помощью слов до, после, перед, во, время. Культура. Рождение нового искусства за рубежом.
10 Урок 9. «Кто не любит природы, тот не любит человека, тот не гражданин». Ф.М.Достоевский. Темы для общения. С Новым годом, с новым счастьем! Чтение. Страноведение. Российские государственные праздники. Грамматика (основные темы). Выражение уступки в простом и сложном предложении. Виды глагола в инфинитиве. Культура. Рождение нового искусства за рубежом.
11 Урок 9. «Кто не любит природы, тот не любит человека, тот не гражданин». Ф.М.Достоевский. Темы для общения. Как проходит масленица? Чтение. Страноведение. Российские государственные праздники. Грамматика (основные темы). Выражение времени в сложном предложении с помощью союза пока не. Культура. Рождение нового искусства за рубежом.
12 Урок 9. «Кто не любит природы, тот не любит человека, тот не гражданин». Ф.М.Достоевский. Темы для общения. Как проходит масленица? О Масленице. Чтение. Страноведение. Ещё о праздниках Грамматика (основные темы). Усилительные частицы же, ведь, прямо, просто. Культура. Рождение нового искусства за рубежом.
13 Ara sınava hazırlık, genel konu tekrarı.
14 Ara Sınav
15 Урок 10. Жизнь требует движения. Аристотель. Темы для общения. Как проходит масленица? О Масленице. Чтение. Страноведение. Трудная последняя весна в школе. Грамматика (основные темы). Глагол становиться НСВ/ стать СВ + творительный падеж Культура. Русская литература нового времени.
16 Урок 10. Жизнь требует движения. Аристотель. Темы для общения. Идти или не идти в университет. Чтение. Страноведение. Трудная последняя весна в школе. Грамматика (основные темы). Выражение цели в простом и сложном предложении с помощью инфинитива, предлога за и союза чтобы. Глагол верить НСВ/ поверить СВ в разных конструкциях. Культура. Русская литература нового времени.
17 Урок 10. Жизнь требует движения. Аристотель. Темы для общения. Какую профессию выбрать? Чтение. Страноведение. Популярные и нужные профессии – разные вещи. Грамматика (основные темы). Использование частицы ли. Культура. Русская литература нового времени.
18 Урок 10. Жизнь требует движения. Аристотель. Темы для общения. Никогда не поздно сделать свой выбор. Чтение. Страноведение. Самые престижные ВУЗы России. Грамматика (основные темы). Прямая и косвенная речь. Культура. Русская литература нового времени.
19 Урок 11. «Самая неразрывная дружба есть та, которая начинается в юности, - неразрывная и приятнейшая. Н.М.Карамзин Темы для общения. В каком платье идти на выпускной бал? Чтение. Страноведение. Модные дизайнеры делают моду для молодых. Грамматика (основные темы). Союзы и, а, но. Культура. Российские лауреаты Нобелевской премии по литературе.
20 Урок 11. «Я никогда не бываю так занят, как в часы своего досуга». Цицерон. Темы для общения. Праздничный костюм для молодого человека. Чтение. Страноведение. Мода – ничто, индивидуальный стиль – всё. Грамматика (основные темы). Глагольные приставки за- и по-. Культура. Российские лауреаты Нобелевской премии по литературе.

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bir öğrenci, öğrenilmiş sözcükleri kullanarak, tartışılan konularda tartışabilir.
2 Bir öğenci, öğrenilmiş gramer yapılarını kullanarak, verilmiş olan başlıklarda sözlü ve yazılı metinler oluşturabilir.
3 Bir öğrenci, öğrenilmiş gramer yapılarını kullanarak, kişisel ve soyutlayıcı günlük konuşmalar geliştirebilir ve arasındaki farklılıkları anlayabilir.
4 Bir öğrenci, öğrenilmiş konularda ve yine öğrenilmiş sözcükleri ve gramer yapısını kullanarak kendini yazılı ve sözlü olarak tanıtabilir.
5 .
6 .
7 .
8 .
9 .
10 .

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Rus dili, edebiyatı, tarihi ve kültürü alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir; bu bilgiyi akademik ve mesleki süreçlerde etkili biçimde kullanır.
2 Rus dili ve edebiyatıyla ilgili yazılı ve sözlü sunumları akademik düzeyde hazırlar ve sunar; düşüncelerini farklı ortamlarda açık ve etkili biçimde ifade eder.
3 Edebi türleri, dönemleri ve temsilcilerini tarihsel ve kültürel bağlamlarıyla birlikte analiz eder; eleştirel bir perspektifle değerlendirir.
4 Rusça-Türkçe ve Türkçe-Rusça metinleri, dilin yapısal ve anlamsal özelliklerini dikkate alarak çevirir; çeviri sürecinde kuramsal bilgi ve etik ilkeleri uygular.
5 Disiplinlerarası yaklaşımları kullanarak edebiyat ve kültür metinlerini çağdaş kuramlar çerçevesinde yorumlar ve analiz eder.
6 Bağımsız araştırma yapar, edebi ve dilsel meseleleri çözümleyici bir yaklaşımla ele alır; akademik yazım ve yayın ilkelerine uygun ürünler üretir.
7 Kültürlerarası farklılıklara duyarlı bir yaklaşım geliştirir; Rus ve Türk kültürlerini karşılaştırmalı olarak değerlendirir.
8 Güncel bilgi teknolojileri ve dijital kaynakları kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri eğitim-öğretim ve mesleki ortamlarda paylaşır.
9 Rus dili ve edebiyatı bilgisini kamu ve özel sektördeki mesleki uygulamalara aktarır; çeşitli alanlarda istihdam edilebilirlik becerisi geliştirir.
10 Kültürel ve sanatsal etkinliklerin planlanması ve uygulanmasında aktif rol alır; topluma katkı sağlayan sosyal projeler geliştirir.
11 Bireysel ve ekip çalışmasına yatkındır; akademik ve mesleki ortamlarda iş birliği içinde çalışır.
12 Evrensel etik değerleri benimser; dil, ırk, cinsiyet, inanç ve sosyal statü farkı gözetmeksizin saygılı, duyarlı ve kapsayıcı bir tutum sergiler.
13
14 .
15 .
16 .
17 .
18 .
19 .
20 .
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 4 52
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 2 26
Ödevler 13 2 26
Sunum / Seminer hazırlama 4 8 32
Kısa sınavlar 2 4 8
Ara sınavlara hazırlık 1 4 4
Ara sınavlar 1 4 4
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 4 4
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 4 4
Yarıyıl sonu sınavı 1 4 4
Araştırma 13 2 26
Toplam iş yükü     190
AKTS     8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Antonova, V.E., Nakhabina, M.M., Tolstıh, A.A. (2006). The way to Russia (Level B1): In 2 vol. Vol.1. St Petersburg: Zlatoust. İstanbul: Multilingual.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar