Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
BETONDA DAYANIKLILIK Üçüncü Düzey İNŞ 580 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. OKAN KARAHAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof. Dr. Cengiz Duran Atiş Prof. Dr. Okan KARAHAN Doç. Dr. Serhan İLKENTAPAR Doç. Dr. Uğur DURAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Sunum Destekli Ders Anlatımı
Dersin Amacı Beton ve Betonarme Yapılarda bozulmaya neden olan fiziksel, kimyasal, biyolojik ve mekanik kökenli olaylar ve alınacak önlemlerin anlatılması.
Dersin Tanımı Betonun iç yapısı, çimento ve agrega arayüzeyi (geçiş bölgesi), bozulmayı etkileyen faktör suyun etkisi, geçirimlilik ve boşlukluluk, aşınma, donma-çözünme etkisi, yüksek sıcaklık (yangın) etkisi, kimyasal reaksiyonlar sonucu bozunma, sülfat saldırısı, alkali silis reaksiyonu, magnezyum oksit ve kalsiyum oksitin hidratasyonu, alkali-karbonat reaksiyonu, betonarme çeliğinin korozyonu, deniz suyuna maruz betonlar.

Dersin İçeriği
1 Giriş
2 Betonun Yapısı
3 Beton Çatlakları
4 Bozulmanın Fiziksel Nedenleri-1
5 Bozulmanın Fiziksel Nedenleri-2
6 Bozulmanın Kimyasal Nedenleri-1
7 Bozulmanın Kimyasal Nedenleri-2
8 Bozulmanın Kimyasal Nedenleri-3
9 Bozulmanın Biyolojik Nedenleri
10 Karbonatlaşma
11 Korozyon
12 Deniz Ortamında Beton ve Betonarme
13 Çevresel Koşulların Değerlendirilmesi
14 Hasarın Belirlenmesi ve Onarım
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Betonun iç yapısını kavramak.
2 Betondaki boşlukları öğrenmek.
3 Beton çatlak nedenlerini kavramak.
4 Yapıların fiziksel bozulmasına yol açan olayları ve önlemleri kavramak.
5 Yapıların kimyasal ve biyolojik bozulmasına yol açan olayları ve önlemleri kavramak.
6 Çevresel etki sınıflarını öğrenmek.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Elektrik-elektronik mühendisliği alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisine sahip olur.
2 Sınırlı verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisine sahip olur.
3 Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisine sahip olur.
4 Analitik, modelleme ve deneysel esaslı süreçleri tasarlama ve uygulama becerisi kazanır ve bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisine sahip olur.
5 Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanır.
6 Verilerin toplanması ve yorumlanması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.
7 Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 1 25 25
Sunum / Seminer hazırlama 1 3 3
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 5 4 20
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 25 25
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 1 25 25
Toplam iş yükü     185
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 40
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Beton ve Betonarme Yapılarda Kalıcılık, Prof.Dr. Bülent BARADAN, Türkiye Hazır Beton Birliği, 2010.
Yardımcı Kaynaklar Beton, Prof.Dr. Turhan ERDOĞAN, ODTU Press, 2003.

Ders İle İlgili Dosyalar