Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BETONDA DAYANIKLILIK	Üçüncü Düzey	İNŞ 580		1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. OKAN KARAHAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof. Dr. Cengiz Duran Atiş Prof. Dr. Okan KARAHAN Doç. Dr. Serhan İLKENTAPAR Doç. Dr. Uğur DURAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Sunum Destekli Ders Anlatımı
Dersin Amacı	Beton ve Betonarme Yapılarda bozulmaya neden olan fiziksel, kimyasal, biyolojik ve mekanik kökenli olaylar ve alınacak önlemlerin anlatılması.
Dersin Tanımı	Betonun iç yapısı, çimento ve agrega arayüzeyi (geçiş bölgesi), bozulmayı etkileyen faktör suyun etkisi, geçirimlilik ve boşlukluluk, aşınma, donma-çözünme etkisi, yüksek sıcaklık (yangın) etkisi, kimyasal reaksiyonlar sonucu bozunma, sülfat saldırısı, alkali silis reaksiyonu, magnezyum oksit ve kalsiyum oksitin hidratasyonu, alkali-karbonat reaksiyonu, betonarme çeliğinin korozyonu, deniz suyuna maruz betonlar.

Dersin İçeriği

1	Giriş
2	Betonun Yapısı
3	Beton Çatlakları
4	Bozulmanın Fiziksel Nedenleri-1
5	Bozulmanın Fiziksel Nedenleri-2
6	Bozulmanın Kimyasal Nedenleri-1
7	Bozulmanın Kimyasal Nedenleri-2
8	Bozulmanın Kimyasal Nedenleri-3
9	Bozulmanın Biyolojik Nedenleri
10	Karbonatlaşma
11	Korozyon
12	Deniz Ortamında Beton ve Betonarme
13	Çevresel Koşulların Değerlendirilmesi
14	Hasarın Belirlenmesi ve Onarım
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Betonun iç yapısını kavramak.
2	Betondaki boşlukları öğrenmek.
3	Beton çatlak nedenlerini kavramak.
4	Yapıların fiziksel bozulmasına yol açan olayları ve önlemleri kavramak.
5	Yapıların kimyasal ve biyolojik bozulmasına yol açan olayları ve önlemleri kavramak.
6	Çevresel etki sınıflarını öğrenmek.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşire ve hemşirelik teorilerini uygulama bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	İç hastalıkları hemşireliği alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme
3	İç hastalıkları hemşireliği alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
4	İç hastalıkları hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
5	İç hastalıkları hemşireliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme
6	İç hastalıkları hemşireliği alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilme
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	1	25	25
Sunum / Seminer hazırlama	1	3	3
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	5	4	20
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	25	25
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	1	25	25
Toplam iş yükü			185
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	40
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Beton ve Betonarme Yapılarda Kalıcılık, Prof.Dr. Bülent BARADAN, Türkiye Hazır Beton Birliği, 2010.
Yardımcı Kaynaklar	Beton, Prof.Dr. Turhan ERDOĞAN, ODTU Press, 2003.

Ders İle İlgili Dosyalar