Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SANATSAL ŞUBE	Birinci Düzey	SER 402.2		8	10.00	10.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	SER401.2-SANATSAL ŞUBE
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	DOÇ. NİZAM ORÇUN ÖNAL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. NİZAM ORÇUN ÖNAL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Teorik ve Uygulamalı Atölye
Dersin Amacı
Dersin Tanımı

Dersin İçeriği

1	GENEL DEĞERLENDİRME - Güz dönemi komisyon sonrası eleştirilerin değerlendirilmesi. Dönemlik planlamanın yapılması. Varsa yapılan plan değişikliklerinin tartışılması.
2	SERGİ ÇALIŞMALARININ ÜRETİMİ VE KRİTİKLER - Sergi çalışmalarının üretimine devam edilmesi. Artistbook süreç kontrolü ve kritiği. Eser metnin hazırlanması, afiş ön tasarımı yapılması.
3	SERGİ ÇALIŞMALARININ ÜRETİMİ VE KRİTİKLER - Sergi çalışmalarının üretimine devam edilmesi.
4	SERGİ ÇALIŞMALARININ ÜRETİMİ VE KRİTİKLER - Sergi çalışmalarının üretimine devam edilmesi.
5	SERGİ ÇALIŞMALARININ ÜRETİMİ VE KRİTİKLER - Sergi çalışmalarının üretimine devam edilmesi.
6	SERGİ ÇALIŞMALARININ ÜRETİMİ VE KRİTİKLER - Sergi çalışmalarının üretimine devam edilmesi. Varsa yapılan teknik ve form değişikliklerinin değerlendirilmesi.
7	SERGİ ÇALIŞMALARININ ÜRETİMİ VE KRİTİKLER - Varsa yapılan teknik ve form değişikliklerinin değerlendirilmesi. Fırınlama
8	VİZE HAFTASI - Birinci dönem ile birlikte en az 9 adet çalışmanın tamamlanmış olması ve Artistbook kritiği ile süreç değerlendirme yapılması.
9	SERGİ ÇALIŞMALARININ ÜRETİMİ VE KRİTİKLER - Sergi çalışmalarının üretimine devam edilmesi.
10	SERGİ ÇALIŞMALARININ ÜRETİMİ VE KRİTİKLER - Sergi çalışmalarının üretimine devam edilmesi. Artistbook süreç kontrolü ve kritiği.
11	SERGİ ÇALIŞMALARININ ÜRETİMİ VE KRİTİKLER - Sergi çalışmalarının üretimine devam edilmesi.
12	SERGİ ÇALIŞMALARININ ÜRETİMİ VE KRİTİKLER - Sergi çalışmalarının üretimine devam edilmesi. Artistbook süreç kontrolü ve kritiği, bireysel sergi afişinin, eser metnin tamamlanması, sunum seçeneklerinin değerlendirilmesi.
13	SERGİ ÇALIŞMALARININ ÜRETİMİ VE KRİTİKLER - Sırlama Fırınlama
14	SERGİ HAZIRLIĞI - Sergi çalışmalarının tasarlandığı şekilde tamamlanması, sunum önerilerinin ve bireysel hazırlığın provası ve tamamlanması, Artsitbookların tamamlanması.
15	SERGİ HAZIRLIĞI - Sergi çalışmalarının kurulumu, son hazırlıklar ve ön sunum çalışması. Komisyon değerlendirmesinin sergi alanında yapılması (ön prova)
16	FİNAL - Tüm öğrencilerin dönem içinde yaptıkları çalışmaların (en az 12 adet) tamamını kişisel görüşleriyle birlikte sergilemesi, sergi açılışı ve izleyici ile iletişimin deneyimlemesi.
17	FİNAL - Tüm öğrencilerin dönem içinde yaptıkları çalışmaların (en az 12 adet) tamamını kişisel görüşleriyle birlikte sergilemesi, sergi açılışı ve izleyici ile iletişimin deneyimlemesi.
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sergi konsepti geliştirme ve uygulama sürecini yönetir.
2	Sanatsal üretim sürecinde teknik, estetik ve kavramsal kararlar alır.
3	Artistbook ve eser metni hazırlayarak çalışmaları teorik bir çerçeveye oturtur.
4	Sergi afişi, metin ve sunum materyallerini profesyonel standartlara uygun şekilde hazırlar.
5	Sanatsal eleştiri süreçlerine katılarak kendi ve başkalarının çalışmalarına analitik bakış açısı geliştirir.
6	Sergi kurulum süreçlerini deneyimleyerek sunum ve mekân düzenlemesi yapar.
7	Sanatsal çalışmalarını izleyiciyle paylaşarak iletişim ve etkileşim becerileri kazanır.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Fiziksel kavramları öğrenme ve bu kavramlarla düşünebilme becerisi kazanır.
2	Doğadaki olay ve olguları gözleme, arkasındaki temel ilkeleri anlama ve ilişkilendirme yeteneğini geliştirir.
3	Doğru soruları sormayı ve bu sorulara yanıt verecek deneyleri tasarlama becerisini geliştirir.
4	Deney yapma ve deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır.
5	Problemi tanımlama, çözme sonuç çıkarma ve yorumlama becerisi kazanır.
6	Problemin çözümünü zorlaştıran bazı ayrıntıları ihmal ederek, karmaşık ve zor problemleri üstesinden gelinebilir hale getirmek için, idealleştirilmiş model oluşturma becerisi kazanır.
7	Evrende bilinen bütün etkileşmeler (nükleer, gravitasyonel, elektromanyetik) hakkında, mikro ölçekten makro ölçeğe kadar madde ve enerji hakkında bilgi sahibi olur.
8	Tüm mühendislik ve teknolojinin temeli olan fiziğin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlar.
9	Bilgiye ulaşabilme, analiz edip çözüm geliştirebilme becerisi kazanır.
10	Verinin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olur.
11	Disiplinler arası gruplarda çalışabilme becerisi kazanır.
12	Analitik düşünme, sorgulayıcı ve eleştirel düşünme yeteneğini kazanır.
13	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi kazanır.
14	Etkin iletişim kurma becerisi kazanır.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	8	120
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	3	45
Ödevler	6	6	36
Sunum / Seminer hazırlama	2	4	8
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	6	3	18
Laboratuvar	3	2	6
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	4	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	6	1	6
Toplam iş yükü			253
AKTS			10.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	6	60
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında