Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ II	Üçüncü Düzey	HEM502		1	8.00	8.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkce
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DERYA DAĞDELEN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DERYA DAĞDELEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DERYA DAĞDELEN
Dersin Veriliş Şekli	Bu derste seminer konuların hazırlığı ve sunumu öğrenciler tarafından yapılır. Konulara ilişkin yerli ve yabancı en az 5 ( ikisi yabancı ) kaynağın okunması ve derse hazır gelinmesi, derse aktif katılma, etkin sunum yapma, verilen ödevlerle ilgili yeterli literatür tarama ve ödevleri zamanında teslim etmek gerekmektedir. İki hafta seminer hazırlığı için öğrencilere zaman verilir.
Dersin Amacı	Bu ders, lisans mezunu ve Halk Sağlığı Hemşireliği Anabilim Dalında yüksek lisans çalışması yapan öğrenciye halk sağlığı hemşireliği süreci yaklaşımı ve uygulama alanında hizmeti geliştirici çalışmalar yapma, eleştirel düşünme, atılganlık, problem çözme, danışmanlık ve eğitim yetenekleri kazandırır.
Dersin Tanımı	Bu ders sağlığı koruma ve geliştirme kavramlarını, evde bakım hizmetleri ve evde bakım hemşireliği, türkiye’de görülen önemli bulaşıcı ve kronik hastalıkları, yaşlı sağlığı hemşireliği, erişkin sağlığı hemşireliği, işçi sağlığı hemşireliği, cezaevi hemşireliği, adli hemşirelik, okul sağlığı hemşireliği, toplum ruh sağlığı hemşireliği konularını inceler.

Dersin İçeriği

1	Afet ve Hemşirelik
2	Afet ve Hemşirelik
3	Evde Bakım Hizmetleri ve Evde Bakım Hemşireliği
4	Evde Bakım Hizmetleri ve Evde Bakım Hemşireliği
5	Türkiye’de Görülen Önemli Bulaşıcı Hastalıklar
6	Türkiye’de Görülen Önemli Kronik Hastalıklar
7	ARA SINAV
8	Yaşlı Sağlığı Hemşireliği
9	Erişkin Sağlığı Hemşireliği
10	İşçi Sağlığı Hemşireliği
11	Okul Sağlığı Hemşireliği
12	Okul Sağlığı Hemşireliği
13	Toplum Ruh Sağlığı Hemşireliği
14	Cezaevi Hemşireliği ve Adli Hemşirelik
15	Yılsonu sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Afet ve Afetlerde Hemşirelik Yaklaşımlarını açıklayabilme
2	Evde Bakım Hizmetleri ve Evde Bakım Hemşireliği’ni açıklayabilme
3	Türkiye’de Görülen Önemli Bulaşıcı Hastalıkları değerlendirebilme
4	Türkiye’de Görülen Önemli Kronik Hastalıkları değerlendirebilme
5	Yaşlı Sağlığı Hemşireliği’ni açıklayabilme ve değerlendirebilme
6	Erişkin Sağlığı Hemşireliği’ ni açıklayabilme ve değerlendirebilme
7	İşçi Sağlığı Hemşireliği’ni açıklayabilme ve değerlendirebilme
8	Cezaevi Hemşireliği ve Adli Hemşireliğini açıklayabilme ve değerlendirebilme
9	Okul Sağlığı Hemşireliği’ni açıklayabilme ve değerlendirebilme
10	Toplum Ruh Sağlığı Hemşireliği’ni açıklayabilme ve değerlendirebilme

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır.
2	Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin toplum sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3	Halk sağlığı alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; yeni ve karmaşık fikirleri analiz ve sentez ederek, özgün sonuçlara ulaşır.
4	Halk sağlığı alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar hakkında yeterli düzeyde bilgi sahibidir. Bu araçları ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeleri yapabilir.
5	Halk sağlığı alanında yapılan çalışmalarda sık kullanılan istatistiksel yöntemler hakkında bilgi ve beceri sahibidir. Bilimsel bir makaleyi değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar.
6	Halk sağlığı alanı ile ilgili çalışmalarda ve araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey becerilere sahiptir.
7	Halk sağlığı alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygular, özgün bir konuyu araştırır, kavrar, tasarlar, uyarlar ve uygular.
8	Halk sağlığı alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal/uluslararası hakemli dergilerde yayınlar veya ulusal/uluslar arası bir bilimsel toplantıda sunar.
9	Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir.
10	Kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar.
11	Mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini bilir ve uygular.
12	Uzman kişilerle halk sağlığı alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunur ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurar.
13	En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini halk sağlığı uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
14	Halk sağlığı alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur.
15	Halk sağlığı alanı ile ilgili güncel gelişmeleri ve bilgileri ülke gerçekleri doğrultusunda ve toplum yararına kullanır.
16	Temel yöneticilik bilgi ve becerilerine sahiptir.
17	Diğer sağlık disiplinleri ile ekip halinde çalışabilir ve ekibe liderlik edebilir.
18	Halk sağlığı alanı ile ilgili ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar.
19	Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir. Halk sağlığı uygulamaları ve bilimsel araştırmalarda etik kurallara uygun davranır.
20	Toplumun sağlık eğitimi ihtiyaçlarını belirleyebilir, bireylere ve gruplara eğitim verebilir.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	5	3	15
Sunum / Seminer hazırlama	8	4	32
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	20	20
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	36	36
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	1	0	0
Toplam iş yükü			205
AKTS			8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	5	50
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Halk Sağlığı Hemşireliği. Erkin, Ö., Kalkım, A., & Göl, İ. (ed). Çukurova Nobel Tıp Kitabevi. 2021. Halk Sağlığı hemşireliği B. Erci (Ed.). 3. baskı. Anadolu Nobel Tıp Kitabevi. 2021. Güler Ç. , Akın L. Halk Sağlığı Temel Bilgiler, I-II-III. Cilt. Hacettepe Üniversitesi Yayınları, 2012, Ankara.
Yardımcı Kaynaklar	Afet Hemşireliğine Bütüncül Yaklaşım, Uygulama Alanları ve Güncel Deneyimler. Atasoy E, Özpulat F, (ed) 1. Basım. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık; 2024. Afet Hemşireliği. Atasoy E, Özpulat F, (ed) 1. Basım. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık; 2022. Altın, M., & Taşdemir, Ş. (2017). İş Sağlığı ve Güvenliği. Eğitim Yayınevi. Saygun, M. (2019). İş sağlığı ve güvenliği kavramı ve gelişimi. İş Sağlığı ve Güvenliği Dergisi, 6(1), 1–15. Topcu, S., Ardahan, M. (2019). Occupational health nursing and pioneer leaders from past to present. International Journal of Caring Sciences, 12(3), 1931-1935. Yeşiltepe, A., Karadağ, G. (2019). Meslek hastalığının boyutları ve meslek hastalıklarından korunmada iş sağlığı hemşiresinin rolleri. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 12(4), 294-302. Esin, M., Emine Aktaş, E. (2016). İş Sağlığı Hemşireliği Uygulama Standartları. Turkiye Klinikleri J Public Health Nurs-Special Topics. 2016;2(2):8-13. Andersen, L. L., Proper, K. I., Punnett, L., Wynne, R., Persson, R., & Wiezer, N. (2015). Workplace health promotion and wellbeing. Scientific World Journal, 2015, 606875. Karakaya-Ergün, S. (2024). Toplum ruh sağlığı ve toplum ruh sağlığı hemşireliği, Genel Sağlık Bilimleri Dergisi, 6(1), 172-181. https://doi.org/10.51123/jgehes.2024.120. ICN. (2024). Ruh Sağlığı Hemşireliği Kılavuzu. https://phdernegi.org/wp-content/uploads/2024/09/TUR_ICN_MentalHealthNursingGuidelines.pdf. Erişim tarihi: 07.06.2026. T.C. Sağlık Bakanlığı Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü Kronik Hastalıklar ve Yaşlı Sağlığı Dairesi Başkanlığı. (2021). Türkiye Bulaşıcı Olmayan Hastalıklar ve Risk Faktörleri Kohort Çalışması. Ankara. Yayın No: 1206. Özdemir, T. & Karadağ, G. (2020). “Ülkemizde Son 10 Yılda Yürütülen Sağlığı Geliştirme Programları” International Social Sciences Studies Journal, (e-ISSN:2587-1587) Vol:6, Issue: 64; pp:2549-2560. ilgili konu başlıklarında resmi kurumların web siteleri

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında