Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ROMANA GİRİŞ - I	İkinci Düzey	ELIT203		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	İngilizce
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ EMEL AYCAN ASMA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Öğretim Görevlisi Emel Aycan Asma
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Romanın başlangıcı tanımı,edeiyat türleri arasındaki yeri çeşitleri ve yüzyıllara ve dönemlere göre gelişimi, Amerikan ve İngiliz romanlarından örneklerle roman incelemesi yöntemlerini tanıtmak
Dersin Tanımı	Romanın başlıngıcından günümüze kadar tarihçesi, türleri, ve sosyal ve psikolojik etkilerinin incelenmesi.

Dersin İçeriği

1	Giriş: Müfredat tanıtımı ve Roman Nedir? açıklanması.
2	Romanın Ortaya Çıkışı,türleri,dünyada ve İngiliz Edebiyatında ilk roman hangisidir?
3	Romanın Tarihçesi, roman ekolleri.
4	Romanın Unsurları, romanın Yapısı.
5	Roman analizi:Daniel Defoe ve Robinson Crusoe.
6	Roman analizi:Daniel Defoe ve Robinson Crusoe.
7	Roman analizi:Daniel Defoe ve Robinson Crusoe.
8	Ara Sınav
9	Jonathan Swift,diğer eserleri ve Güliver''in Gezilerinin Analiz edilmesi.
10	Hiciv nedir?Güliver''in Gezilerinde hiciv kavramının tartışılması.
11	Richardson''ın Pamela adlı romanı.
12	Ann Radcliffe''in The Mysteries of Udolpho adlı Romanı.
13	Samuel Richardson''ın ,Pamela, shamela and Tom Jones adlı eserlerindeki bakış açısı, türü, dünya görüşü his other works, perspective, genre and world view . Lawrence Sterne''ün Tristram Shandy adlı eserinin incelenmesi.
14	Dönem konularının gözden geçirilmesi.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	İngiliz Romanının Gelişimi ve yükselme dönemini bilir.
2	Edebiyat türü olarak İngiliz Romanının analizini yapar
3	Romanın unsurları, toplumsal ve felsefi gelişmeleri bilir.
4	Dönemin başlıca romancıları ve onların romanlarının analizine aşina olur.
5	-
6	-
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşirelik felsefesini bilir
2	Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder
3	Hemşireliğin mesleki değerlerini içselleştirir
4	Hemşirelik alanında derin ve sistematik bir bilgi düzeyine sahip olur
5	Sağlık alanındaki modern, teknik ve bilgi teknolojilerini bilerek kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları doğrultusunda bilgi ve becerisini kullanır
6	Grup içinde -lider ve/veya üye olarak- uyum içinde çalışır.
7	İş yaşamında yeni durumları çabuk öğrenir ve farklı beceriler geliştirir.
8	Geliştirdiği profesyonel hemşirelik bilincini hemşirelik bakımına yansıtır
9	Hemşirelik alanına katkı sağlayacak araştırmalar yapar
10	Hemşirelik alanına özgü bilimsel gelişmeleri izler
11	Hemşirelik alanına özgü eriştiği bilgiyi analiz eder
12	Kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımına yansıtır
13	Hemşirelik öğretiminin temel felsefesini bilir
14	Hemşirelik öğretiminde uygun öğretim ilke ve yöntemleri kullanır
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	2	8	16
Ödevler	1	5	5
Sunum / Seminer hazırlama	1	5	5
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	10	10
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			86
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	25
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	15
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Hawrhorn, Jeremy (1989). Studying The Novel. Edward Arnold.
Yardımcı Kaynaklar	Forster, E.M. Aspects of the Novel

Ders İle İlgili Dosyalar