Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SPORDA FAİR PLAY EĞİTİMİ	Birinci Düzey	SEÇ 412	Seçmeli	8	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Bu dersin ön koşulu yoktur.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. HALE KULA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze eğitim
Dersin Amacı	Antik ve modern çağlarda Fair Play anlayışını ve gelişimini, Formal ve informal Fair Play davranışlarını, Fair Play''''e uygun davranmayı zorlaştıran bireysel ve toplumsal faktörleri, okul beden eğitimi ve Fair Play ilişkisini, fair play''''in Türkiye''''''''deki görünümünü ve geliştirme perspektiflerini açıklamak.
Dersin Tanımı	Fair Playin tarihsel gelişimi, Fair Play''in kapsamı ve ilkeleri, karşı karşıya olduğu problemler, fair Play''i geliştirme çabaları ve perspektifleri, Okul beden eğitiminde fair Play eğitimi ve uygulamaları, Amatör ve profesyonel sporda fair play anlayışı, Sporcuların fair play''''e uygun davranma ve davranmama nedenleri, Türkiye''''de fair play''''e yönelik çalışmalar.

Dersin İçeriği

1	Fair play kavramı ve tarihi gelişimi
2	Fair Play''''''''in kapsamı ve ilkeleri
3	Uluslararası fair play kuruluşlar ve çalışmaları
4	Fair play''''''''''''''''in karşı karşıya olduğu problemler
5	Fair playi geliştirme çabaları ve perspektifleri
6	Olimpizm ideali ve fair play
7	Fair play ve eğitim
8	Okul beden eğitiminde fair play eğitimi ve uygulamaları
9	Ara Sınavı + Okul beden eğitiminde fair play eğitimi ve uygulamaları ve örnek makale sunumları
10	Geleneksel Türk sporlarında fair play anlayışı
11	Amatör ve profesyonel sporlarda fair play anlayışı
12	Sporcuların fair playe uygun davranma ve davranmama nedenleri, fair play ödülleri
13	Türkiye de fair playe yönelik çalışmalar
14	Fair playden sorumlu referans grupları, Öğrenci Çalışması: Fair Play örnek olay sunumları
15	Yarı yıl sonu sınavı
16
17
18	--
19	--
20	--

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Fair Play anlayışının oluşum ve gelişim süreçlerini, problemlerini ve okul beden eğitimindeki rolü ve önemini açıklar.
2	Fair Play anlayışının tarihsel gelişimini açıklar.
3	Fair Playin günümüz spor uygulamalarındaki görünümünü yorumlar.
4	Beden eğitimi dersinde fair play anlayışını geliştirme yöntemlerinden örnekler verir.
5	--
6	--
7	--
8	--
9	--
10	--

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Spor yönetimi alanıyla ilgili yeterli bilgi ve beceri düzeyine sahip olmak.
2	Etik ve ahlaki anlamda toplumsal ve bilimsel değerlere uygun hareket etmek.
3	Spor yönetimi alanıyla ilgili güncel kavram ve yasaları takip etmek.
4	Spor yönetimi alanıyla ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilmek.
5	Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyerek, spor yönetimi alanıyla ilgili kendini sürekli geliştirebilmek.
6	İletişim becerilerini etkili bir şekilde kullanabilmek ve çözüm odaklı olmak.
7	Küresel anlamda güncel literatürü takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmak.
8	Türkiye’de sporun ve sporcunun gelişmesine katkı sağlamak.
9	Spor tesis ve kulüplerinin yönetim ile ilgili tüm plan ve programlarını gerçekleştirebilmek.
10	Küresel ve yerel anlamda sporu şekillendiren faktörleri açıklayabilmek.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	5	7	35
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	8	7	56
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			124
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ateşoğlu,M., Sporda Erdemlilik: Fair Play.Ankara, 1974. Şahin M., Şebin K., Özperçin K., Şahin F. SPORDA EVRENSEL KAVRAM FAIR-PLAY. Nobel Yayınevi,1. Basım, Şubat, 2015
Yardımcı Kaynaklar	Erdemli, A., İnsan, Spor ve Olimpizm. İstanbul: Sarmal Yayınevi, 1996.

Ders İle İlgili Dosyalar