Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ORGANİK KİMYADA KORUYUCU GRUPLAR	Üçüncü Düzey	KİM 646	Seçmeli	2	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ZÜLBİYE KÖKBUDAK, Prof. Dr. İsmail YILDIRIM, Prof. Dr. Emin SARIPINAR, Prof. Dr. İlhan Özer İLHAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Organik kimyada koruyucu grupların öğretilmesi ve bu grupların reaksiyon sonunda nasıl uzaklaştırıldığını gerekli reaksiyon mekanizması ile açıklayarak kavratmak.
Dersin Tanımı	Organik Kimyada Koruyucu Grupların Amacı,Koruyucu gruplann asit, agir metal katalizorii, cinko ile ayrilma, yiikseltgenme yoluyla acilmasi. Hidroksil gruplannin korunmasi (silil eter, alkil eter),Hidroksil gruplannin korunmasi (alkoksi eter),Diol gruplannin korunmasi (asetaller, silen turevleri) Karboksil gruplannin korunmasi (esterler,Karboksil gruplannin korunmasi (oksazolinler) Karboksil gruplannin korunmasi (oksazolinler) Karboksil gruplannin korunmasi (oksazolinler),Karbonil gruplannin korunmasi (0,0-asetal),Amino gruplannin korunmasi (N-acil ve N-sulfonil turevleri) Amino gruplanni korunmasi (N-alkil, N-silil ve imin turevleri),Uc alkinlerin korunmasi (silil gruplan),Fosfat gruplannin korunmasi (2-siyano etanol ve 2,2,2-trikloro etanol),Karbonil gruplannin korunmasi (5,5-asetaller, 0,5-asetaller)

Dersin İçeriği

1	Organik Kimyada Koruyucu Grupların Amacı
2	Koruyucu gruplann asit, agir metal katalizorii, cinko ile ayrilma, yiikseltgenme yoluyla acilmasi.
3	Hidroksil gruplannin korunmasi (silil eter, alkil eter)
4	Hidroksil gruplannin korunmasi (alkoksi eter)
5	Diol gruplannin korunmasi (asetaller, silen turevleri)
6	Karboksil gruplannin korunmasi (esterler)
7	ARA SINAV
8	Karboksil gruplannin korunmasi (oksazolinler) Karboksil gruplannin korunmasi (oksazolinler) Karboksil gruplannin korunmasi (oksazolinler)
9	Karbonil gruplannin korunmasi (0,0-asetal)
10	Amino gruplannin korunmasi (N-acil ve N-sulfonil turevleri)
11	Amino gruplanni korunmasi (N-alkil, N-silil ve imin turevleri)
12	Uc alkinlerin korunmasi (silil gruplan)
13	Fosfat gruplannin korunmasi (2-siyano etanol ve 2,2,2-trikloro etanol)
14	Karbonil gruplannin korunmasi (5,5-asetaller, 0,5-asetaller)
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Organik kimyada koruyucu grupların önemini kavrar.
2	Organik kimyada önemli fonksiyonel grup olan alkoller ve aminler için en uygun koruyucu ve uzaklaştırıcı grupları öğrenir.
3	Organik kimyada önemli fonksiyonel grup olan aldehit ve ketonlar için en uygun koruyucu ve uzaklaştırıcı grupları öğrenir.
4	Organik kimyada önemli fonksiyonel grup olan karboksilik asit için en uygun koruyucu ve uzaklaştırıcı grupları öğrenir.
5	Organik kimyada önemli fonksiyonel grup olan alkin ve dioller için en uygun koruyucu ve uzaklaştırıcı grupları öğrenir.
6	Organik kimyada koruyucu ve uzaklaştırıcı grupları tanıyarak reaksiyon mekanizmaları hakkında ileri düzeyde bilgi kazanır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Yüksek Lisans düzeyindeki bilgi ve becerilerini, aynı veya farklı bir alanda uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve analiz edip, yorumlar.
2	Kendi alanında kullanılan modern araç ve gereçleri kullanmada ve geliştirmede uzmanlaşır.
3	Alanında edindiği bilgileri diğer disiplin alanlarından gelen bilgilerle sentezleyerek yorumlar ve yeni fikirler yaratır.
4	Alanında sahip olduğu üst düzey bilgi ve tecrübeyi, içinde bulunduğu koşullara uyarlayarak farklı araştırma yöntemlerini kullanır ve ortaya çıkan problemlere karşı bilimsel yaklaşımlar ve stratejiler geliştirir.
5	Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir.
6	En az bir yabancı dili kullanarak alanıyla ilgili yabancı kaynaklara ulaşır, bilgilerini günceller ve meslektaşlarıyla dünya çapında sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurar ve tartışır.
7	Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	6	78
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	5	7	35
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	6	6	36
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			192
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1 . Solomons, T.W.G.; Fryhle C. B. 2000. Organik Kimya (Çeviri: Okay, G.; Yıldırır, Y), ISBN 975-8431-87-0 2. Balcı, M. 2009. 3. Fessenden, R.J.; Fessenden, J.S.; Marshall, W. Logue , 2001. Organik Kimya, (Çeviri Editörü: Uyar, T).
Yardımcı Kaynaklar	İlgili web siteleri: www.elsevier.com, www.Sciencedirect.com, www.rsc.org, www.sciencefinder.com

Ders İle İlgili Dosyalar