Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ	Üçüncü Düzey	RSH 602		1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. NURAY ŞİMŞEK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ.DR. NURAY ŞİMŞEK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE EĞİTİM/ONLİNE
Dersin Amacı	Bu ders, ruh sağlığı hemşiresinin sorumlulukları, rolleri ve bakım modellerini öğretmeyi ve bunu eğitim ve araştırmada uygulayabilmeyi, üretici, yaratıcı, sorgulayıcı, evrensel bilim insanı niteliklerine ulaşmış psikiyatri hemşireliği alanında uzman yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı	Bu ders Psikiyatri Hemşiresinin tanımı,amacı, gelişimi ve hemşirelik bakım sürecini içeren bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Derse Giriş, Amaç ve Hedefler
2	Psikiyatride Biyolojik Etkiler
3	Ruhsal Durum Değerlendirilmesi
4	Şizofreni ve Diğer Psikotik Bozukluklarda Güncel Yaklaşım
5	Depresif Bozukluklarda Güncel Yaklaşım
6	Duygudurum Bozukluklarında Güncel Yaklaşım
7	Ara Sınav
8	Anksiyete Bozuklukları ve OKB ve İlişkili Bozukluklarda Güncel Yaklaşım
9	Travma ve Stresörlerle İlgili Bozukluklarda Güncel Yaklaşım
10	Somatoform ve Disosyatif Bozukluklarda Güncel Yaklaşım
11	Cinsellik ve İlişkili Bozukluklarda Güncel Yaklaşım
12	Madde İle İlgili Bozukluklarda Güncel Yaklaşım
13	Kişilik Bozukluklarında Güncel Yaklaşım
14	Uyku ve Yeme Bozukluklarında Güncel Yaklaşım
15	Tamamlayıcı ve Psikososyal Tedaviler ve Dersin Değerlendirilmesi
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Ruh sağlığını etkileyen faktörleri bilir.
2	Ruhsal hastalarda genel belirtileri ve fizyolojik nedenlerini bilir.
3	Toplum ruh sağlığını geliştirmek için çeşitli projelerde ve araştırmalarda yer alır.
4	Hemşirelik mesleğini icra ederken psikiyatri hemşireliği uygulama standartları ve mesleki etik ilkeler çerçevesinde hareket eder.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Sanat Tarihi çalışma alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir. Bununla ilgili çalışmalar yürütür ve alanına yenilik getirecek özgün tanım ve kavramlar oluşturur.
2	Disiplinler arası çalışma yapar, alanıyla ilgili gelişmeleri ve tartışmaları takip eder, bilgileri sistematik olarak değerlendirir. Uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır.
3	Sanat tarihiyle ilgili bilgi ve becerilerini geliştirebilmek için yerli ve yabancı kaynakları tanır ve kullanır
4	Alanındaki bilgileri farklı disiplinlerden edindiği bilgilerle birleştirerek çözümler ve yorumlar; bilgi birikimi ile kendi alanında ve farklı alanlardaki uzman kişilerle tartışır.
5	Sanat Tarihi alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşüncelerin analizini, sentezini ve eleştirel değerlendirmesini yapar, yeni öneriler getirir.
6	Özgün bir konuyu araştırır, kavrar ve edindiği verileri yorumlayarak bilginin sınırlarını genişletir.
7	Sanat tarihi alanında edindiği bilgileri kullanarak projeler yürütür ve alanına yenilik getirecek uluslararası ve ulusal yayınlar yaparak bilimsel çalışmalara katkıda bulunur.
8	Tarihi ve kültürel mirasın ve çevrenin korunmasına yönelik olarak ilgili alanda çalışma yetkinliğine sahip olur.
9	Özgün bir çalışmayı, programı veya projeyi zamanında ve istenilen nitelikte gerçekleştirir, ekip çalışmalarında sorumluluk alarak çözüm üretir, akademik ve mesleki kurum ve kuruluşların faaliyetlerine katkıda bulunur.
10	Sanat Tarihi alanıyla ilgili verileri toplar, yorumlar, belgeler ve kullanır. Tarihi-kültürel çevrenin korunması için gerçekleştirilenleri bilimsel, kültürel, sanatsal, toplumsal ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri anlatır.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	4	6	24
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			146
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	4	50
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	.Güleç,C., Psikiyatrinin ABC’si, Say Yayınları, 1.Baskı, 2006,ss:93 2.Yüksel.N., Ruhsal Hastalıklar,3.Baskı,2006,ss:36 3.Öztürk, M.O.,UluşahinA, Ruh Sağlığı ve Bozuklukları I-II,11.Basım,Ankara 4. Kaplan&Sadock,Çeviri Edit:Abay E,Klinik Psikiyatri(2004),Nobel Tıp Kitabevi 5. Güleç,C,Köroğlu.E.,Psikiyatri Temel Kitabı,Cilt:2,Ankara, 1997 6. Varcarolis M.E.,Carson B.V.,ShoemakerC.N.,Foundations of Psychiatric Mental Health Nursing A Clinical Approach fifth Edition,2006 7. Kum,N. Ve ark.,Psikiyatri Hemşireliği El Kitabı, Vehbi Koç Vakfı Yayınları, 2000 8. Köroğlu E.,Güleç C.,Psikiyatri Temel Kitabı,2.Baskı,Ankara 2007 9. Öz F.(2004)Sağlık Alanında Temel Kavramlar,İmaj İç ve Dış Tic.Aş.Ankara
Yardımcı Kaynaklar	Tezler, alana özgü süreli yayınlar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında