Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SOSYAL PSİKOLOJİ	Birinci Düzey	THB 205		3	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ GİZEM ONARAL DANACI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	-
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Öğrencilerin temel düzeydeki sosyal psikoloji kavram ve kuramlarına dair bilgilerini arttırmaktır.
Dersin Tanımı	Sosyal Psikoloji dersi; bireylerin duygu, düşünce ve davranışlarının başkalarının gerçek ya da hayali varlığı karşısında nasıl etkilendiğini bilimsel olarak araştırmayı hedefleyen psikolojinin Sosyal Psikoloji alt alanına temel oluşturan kuramsal çerçeveyi literatürdeki deneysel bulgular aracılığıyla ortaya koyan bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Dersin ve Gerekliliklerinin Tanıtımı, Sosyal Psikoloji’nin Tarihçesi
2	Benlik (tanımı, boyutları, gelişimi)
3	Benlik (tanımı, boyutları, gelişimi)
4	Sosyal Etki (tanımı, türleri, klasik 4 deney ve bulguları)
5	Sosyal Etki (tanımı, türleri, klasik 4 deney ve bulguları)
6	Sosyal Biliş (izlenim oluşturma, atıflar ve zihinsel kestirme yöntemler)
7	Sosyal Biliş (izlenim oluşturma, atıflar ve zihinsel kestirme yöntemler)
8	Ara Sınav
9	Tutumlar (tanımı, boyutları, gelişimi, değişim yolları)
10	Tutumlar (tanımı, boyutları, gelişimi, değişim yolları)
11	Tutumlar (tanımı, boyutları, gelişimi, değişim yolları)
12	Saldırganlık (tanımı, türleri, nedenleri, azaltma yolları)
13	Saldırganlık (tanımı, türleri, nedenleri, azaltma yolları)
14	Yardım Etme (tanımı, türleri, nedenleri)
15	Yardım Etme (tanımı, türleri, nedenleri)
16	Önyargı (tanımı, boyutları, nedenleri, sonuçları, azaltma yolları)
17	Genel Değerlendirme
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sosyal psikolojinin tanımına ve tarihçesine ilişkin bilgi sahibi olur.
2	Benliğin tanımı, boyutları ve gelişimi hakkında bilgi sahibi olur.
3	Sosyal etki ve uyma davranışının tanımlarına, sosyal etki türlerine, klasik 4 sosyal etki deneyinin bulgularına dair bilgi sahibi olur.
4	Sosyal bilişi oluşturan kontrollü süreçlerden izlenim oluşturma ve atıflar ile otomatik süreçlerden zihinsel kestirme yöntemler hakkında bilgi sahibi olur. Bu süreçteki yanılgılara dair farkındalık kazanır.
5	Tutum kavramının tanımına, tutumun boyutlarına, tutum-davranış ilişkisine, tutumların gelişimine ve değişim yollarına dair bilgi kazanır.
6	Saldırganlığın tanımına, türleribe, nedenlerine ve azaltma yollarına dair bilgi kazanır.
7	Yardım etmenin tanımına, türlerine, yardım etme ve etmeme nedenlerine dair bilgi kazanır.
8	Önyargının tanımına, boyutlarına, nedenlerine, sonuçlarına ve azaltma yollarına dair bilgi kazanır.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	İbrani Dili ve edebiyatı, tarihi ve kültürü alanlarında gereksinimi duyulan sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler düzenler.
2	Kültürler arası farklılıklardan olumlu anlamda faydalanabilme becerisi kazanır ve İbrani kültürü hakkında yeteri seviyede bilgi sahibi olarak edindiği bilgilerle Türk ve İbrani kültürlerini sağlıklı bir şekilde karşılaştırma becerisine sahiptir.
3	İbrani dili ve edebiyatı ile ilgili yazılı ve görsel sunumlar hazırlama ve sunma becerisine sahiptir.
4	İbranice okuma-yazma, dinleme-konuşma becerilerini ileri düzeyde geliştirir.
5	İbrani dilinin yapısını, özelliklerini ve gelişimini öğrenir. Dilbilgisi, ses bilgisi, söz-dizim, anlambilim, biçembilim, söylembilim ve derlembilim konularında yetkinlik kazanır.
6	İsrail edebiyatına ait farklı türden eserleri; bu eserlerin tarihi, kültürel ve sosyal bağlamını öğrenir.
7	Dilbilim, yabancı dil öğretimi, edebiyat eleştirisi ve metin çevirisi gibi alanlarda yeterli bilgi ve birikime sahip olur. Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri ilgili alanlarda kullanabilecek yetkinliğe sahiptir.
8	İbrani dilinin yapısını, özelliklerini ve gelişimini öğrenir. Dil bilgisi, ses bilgisi, söz-dizim, anlam bilim, biçem bilim, söylem bilim ve derlem bilim konularında yetkinlik kazanır.
9	İbranice yazama, okuma ve konuşma becerisi kazanır.
10	İbranice dilbilgisi, İbrani Kültürü, Yahudi Tarihi ve İsrail Edebiyatı alanında bilgi sahibi olur.
11	Alanında edindiği bilgileri; eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve uygular.
12	İbranice''den Türkçe''ye, Türkçe''den İbranice''ye farklı alanlardan her seviyede metinleri tercüme edebilecek bilgi ve yetkinliğe ulaşır.
13
14
15
16	--
17	--
18	--
19	--
20	--
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	17	2	34
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	10	1	10
Sunum / Seminer hazırlama	2	2	4
Kısa sınavlar	2	2	4
Ara sınavlara hazırlık	1	1	1
Ara sınavlar	2	2	4
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	2	10	20
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	5	2	10
Toplam iş yükü			117
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Bilgin, N. (2000). Sosyal Psikolojiye Giriş. Ege Üniversitesi.
Yardımcı Kaynaklar	Aronson, E., Wilson, T. ve Akert, R. (2012). Sosyal Psikoloji. Kaknüs.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında