Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TEZ ÇALIŞMASI 3	İkinci Düzey	MÜZ 813		3	25.00	25.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. NAZİFE OYA LEVENDOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	-
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Teorik ve uygulamalı
Dersin Amacı	Bilimsel araştırma yapma becerisini üst düzey seviyeye çıkarmak
Dersin Tanımı	Bu ders tez çalışmasına yönelik uygulamaları kapsar.

Dersin İçeriği

1	Tez çalışmasına yönelik literatür taraması, tartışma ve uygulamalar
2	Tez çalışmasına yönelik literatür taraması, tartışma ve uygulamalar
3	Tez çalışmasına yönelik literatür taraması, tartışma ve uygulamalar
4	Tez çalışmasına yönelik literatür taraması, tartışma ve uygulamalar
5	Tez çalışmasına yönelik literatür taraması, tartışma ve uygulamalar
6	Tez çalışmasına yönelik literatür taraması, tartışma ve uygulamalar
7	Tez çalışmasına yönelik literatür taraması, tartışma ve uygulamalar
8	Tez çalışmasına yönelik literatür taraması, tartışma ve uygulamalar
9	Tez çalışmasına yönelik literatür taraması, tartışma ve uygulamalar
10	Tez çalışmasına yönelik literatür taraması, tartışma ve uygulamalar
11	Tez çalışmasına yönelik literatür taraması, tartışma ve uygulamalar
12	Tez çalışmasına yönelik literatür taraması, tartışma ve uygulamalar
13	Tez çalışmasına yönelik literatür taraması, tartışma ve uygulamalar
14	Tez çalışmasına yönelik literatür taraması, tartışma ve uygulamalar
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sorgulama yapabilme
2	Yürütülecek bir araştırmaya uygun yöntemi tespit edebilme
3	Veri toplama tekniklerine hakim olabilme
4	Çözümleme ve analiz yapabilme
5	Araştırma raporu hazırlayabilme
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk Milli Eğitim Sisteminin amaçlarını ve ilkelerini kavrayabilme.
2	Yönetim biliminin tarihçesi, gelişimi hakkında bilgilenebilme, eğitim örgütü yönetimi ve özelliklerini öğrenebilme
3	Yöneticilerin rollerini ve yönetsel yeteneklerini öğrenebilme.
4	Okul liderliğinin temellerini bilme.
5	Denetimin ne olduğunu, eğitim denetimi ilkeleri ile beceri ve yetenekleri hakkında bilgi sahibi olma.
6	Okul müdürlerinin rolleri ve sorumluluklarının farkına varma.
7	Okullarda personel yönetimi ve rol ve sorumluluklarının farkına varma.
8	Okul programıyla ilgili olarak; ailelerden, yöneticilerden, müfettişlerden ve öğretmenlerden beklentiler hakkında bilgi edinebilme.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	14	196
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	14	196
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	20	20
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	20	20
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	14	14	196
Toplam iş yükü			628
AKTS			25.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar	Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ali Yıldırım, Hasan Şİmşek, Nitel Araştırmaya Giriş, Corrine Glesne, Nitel Araştırma ve Değerlendirme Yöntemleri Michael Quinn Patton

Ders İle İlgili Dosyalar