Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
AYURVEDİK METİNLERDE BEDEN	Üçüncü Düzey	AÇD685		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. ALİ KÜÇÜKLER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. ALİ KÜÇÜKLER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu derste sosyal bilimler ve filoloji alanlarındaki araştırma yöntemleri hakkında teorik bilgilendirme ve uygulama yapılması amaçlanmaktadır. Dersin temelinde veri toplama ve analiz yöntemleri kullanılacak; kuramsal yaklaşımlar ve metin okumaları yapılacak; akademik yayın kuralları ve kullanılan yöntemler ele alınacaktır. Böylelikle klasik Hint metinlerinin tanıtılması ve modern bilimsel kuramlarla incelenmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı	Ders kapsamında Vedalardan başlayarak oluşturulmuş, Hindistan’daki kültürel yapının temellerini bulabileceğimiz edebi, dini ve bilimsel metinlerin (brahmanalar, aranyakalar, upanishadlar, sutralar, smritiler, şastralar, destanlar, masallar, dramlar vs) tamamı klasik Hint metinleri olarak tanımlanmıştır. Günümüzde sosyal bilimler disiplininde popüler bir çalışma alanı olan beden çalışmaları ve beden politikaları kuramsal çerçevesinde klasik metinler ele alınacaktır.

Dersin İçeriği

1	Derse giriş ve kavramsal çerçevenin tanıtımı: Dersin amacı, kapsamı, işleyişi, ölçme-değerlendirme esasları. Klasik Hint metinlerinin genel sınıflandırması. Beden çalışmaları ve beden politikaları alanına giriş.
2	Klasik Hint metinleri: türler, dönemler, bağlamlar: Vedalar, Brahmanalar, Aranyakalar, Upanishadlar, Smriti literatürü, şastralar, destanlar, masallar ve dramatik metinlerin genel tanıtımı. Klasik metinlerin sosyal bilimsel incelemeye nasıl açılabileceği.
3	Kuramsal altyapı I: beden kavramı: Bedenin biyolojik, toplumsal, kültürel ve simgesel boyutları. Embodiment, beden politikaları, toplumsal beden, disiplin ve norm kavramları. 1. Ödev teslimi ve değerlendirmesi: Klasik Hint metinlerinden seçilen üç metnin tanıtımı.
4	Kuramsal altyapı II: yöntem ve araştırma problemi: Metin merkezli okuma, karşılaştırmalı okuma, kavramsal analiz, söylem çözümlemesi ve disiplinlerarası yaklaşım. Klasik metinlerden araştırma problemi üretme yolları.
5	Ait Beden: Toplumsal aidiyet, ritüel beden, kast, topluluk ve sosyal düzen. Rigveda, Brāhmaṇalar ve Mahābhārata’dan örnekler. 2. Ödev teslimi ve değerlendirmesi: Beden çalışmaları/beden politikalarıyla ilişkili üç kuramın tanıtımı.
6	Estetik Beden: Güzellik, çirkinlik, bedensel normlar, temsil ve performans. Nāṭyaşāstra, Mahābhārata ve Pañçatantra çerçevesinde estetik beden tartışmaları.
7	Sağlıklı Beden: Ayurveda, bedensel denge, hastalık, tedavi ve bedensel disiplin. Çaraka Saṃhitā, Suşruta Saṃhitā ve Yoga Sūtraları üzerinden değerlendirme. 3. Ödev teslimi ve sınıf içi tartışma: Metin-kuram-problem eşleştirmesi.
8	İnanan Beden: Ruh-beden ilişkisi, asketik pratikler, meditasyon, kutsallık ve spiritüel disiplin. Upanishadlar, Bhagavad Gita ve Tantrik metinlerden örnekler.
9	Ara Sınav: Araştırma önerisinin teslimi ve değerlendirilmesi. Konu, amaç, kuramsal çerçeve, yöntem, literatür ve çalışma planı üzerine odaklanma.
10	Cinsiyetli / Cinsel Beden: Toplumsal cinsiyet, saflık, cinsellik, üreme ve normatif beden. Manusmriti, Ramayana ve Kamasutra üzerinden okuma.
11	Politik Beden: İktidar, disiplin, savaş, yönetim, kast ve toplumsal denetim. Bhagavad Gita, Arthashastra ve anlatı metinleri üzerinden bedenin politik anlamı.
12	Karşılaştırmalı kuramsal uygulamalar I: Seçilen metinlerin aidiyet, estetik ve sağlık eksenlerinde çözümlemesi. Öğrenci projeleri için vaka tartışmaları ve metin çözümleme atölyesi.
13	Karşılaştırmalı kuramsal uygulamalar II: İnanç, cinsiyet ve siyaset eksenlerinde çözümleme. Öğrencilerin final konularına yönelik bireysel yönlendirme ve sınıf içi problem tartışmaları.
14	Öğrenci sunumları I: Final ödevine temel oluşturacak araştırmaların sunulması, geri bildirim verilmesi ve tartışma.
15	Öğrenci sunumları II / genel değerlendirme ve final hazırlığı: Sunumların tamamlanması; dönem boyunca işlenen tema, metin ve kuramların bütüncül değerlendirmesi; final ödevleri için son değerlendirmeler.
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Klasik Hint metinlerinin başlıca türlerini, tarihsel bağlamlarını ve temel içerik özelliklerini açıklar.
2	Beden çalışmaları ve beden politikaları alanına ilişkin temel kavramları, kuramsal yaklaşımları ve tartışma alanlarını tanımlar.
3	Klasik Hint metinlerini aidiyet, estetik, sağlık, inanç, cinsiyet ve iktidar gibi temalar çerçevesinde çözümler.
4	Klasik Hint metinleri ile çağdaş sosyal bilim kuramları arasında karşılaştırmalı ve disiplinlerarası ilişkiler kurar.
5	Belirli bir araştırma problemi doğrultusunda uygun kaynak, kuram, yöntem ve materyal seçerek akademik çalışma tasarlar.
6	Akademik yazım, tartışma ve sunum süreçlerinde eleştirel değerlendirme, bilimsel ifade ve etik kaynak kullanımı yeterliliği gösterir.
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Turizm alanında mevcut kavram ve fikirleri yakın ve farklı alanlardaki gelişim ve değişimleri de dikkate almak suretiyle bilimsel metotlar kullanarak değerlendirme ve yeni kavram ve fikirlerin oluşmasına katkıda bulunma.
2	Turizm işletmeciliği alanında mevcut ve olası problem, soru ve tartışmaları stratejik yönlerini de dikkate alarak paydaşların ihtiyaçları çerçevesinde değerlendirme.
3	Turizme örnek teşkil edebilecek ana akım alanlardan da faydalanarak turizm alanına ışık tutacak yeni bilgilerin ortaya çıkmasına katkı sağlama.
4	Turizm alanında teori ve uygulamaya dönük özgün bilgi, kavram ve fikirlerin ortaya çıkmasına katkıda bulunma.
5	Turizm alanında yeni bilgi ve yöntemlerin oluşmasına katkı sağlama.
6	Turizm işletmeciliği alanında sürdürülebilir rekabet avantajı elde edebilmek için yeni modeller oluşturma veya ana akım alanlardan uygun olabilecek modelleri uyarlama.
7	Turizm alanında özgün proje oluşturabilme ve/veya mevcut projelere değer oluşturabilecek şekilde katkı sağlama.
8	Turizm alanındaki karmaşık teorik ve uygulamaya dönük problemleri tespit edebilme, analiz edebilme ve çözüm önerileri sunabilme.
9	Bağımsız olarak araştırma tasarlama, yürütme ve sonuca erdirebilme kabiliyetini geliştirmeye yardımcı olma.
10	Akademik çalışmaları yönlendirme ve yönetebilme kabiliyeti geliştirmek için yardımcı olma.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	4	52
Ödevler	3	4	12
Sunum / Seminer hazırlama	1	12	12
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	15	15
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	12	12
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	1	25	25
Toplam iş yükü			170
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	25
Kısa sınav	0	0
Ödev	3	15
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Kaya, Korhan (2003). Okyanusun Kıyısında: Hint Edebiyatı Seçkisi. İmge kitabevi Özakın, Duygu (2021). Beden Politikaları: Rus ve Türk Edebiyatlarında Makbul Yurttaşın İnşası (1900-1940). Nobel Bilimsel Eserler.
Yardımcı Kaynaklar	Genel kuramsal arka plan için Blackman, L. (2021). The body: The key concepts (2nd ed.). Routledge. Butler, J. (2006). Gender trouble: Feminism and the subversion of identity. Routledge. Foucault, M. (2002). The birth of the clinic. Routledge. Martin, E. (2001). The woman in the body: A cultural analysis of reproduction. Beacon Press. Turner, B. S. (2008). The body and society: Explorations in social theory. SAGE. Hint metinleri ve tema-temelli okumalar için Bryant, E. F. (2015). The Yoga Sutras of Patañjali: A new edition, translation, and commentary. Farrar, Straus and Giroux. Dirks, N. B. (2001). Castes of mind: Colonialism and the making of modern India. Princeton University Press. Michaels, A., & Wulf, C. (Eds.). (2016). Images of the body in India: South Asian and European perspectives on rituals and performativity. Routledge. Olivelle, P. (2005). Manu’s code of law: A critical edition and translation of the Mānava-Dharmaśāstra. Oxford University Press. White, D. G. (1996). The alchemical body: Siddha traditions in medieval India. University of Chicago Press. Wujastyk, D. (2003). The roots of Ayurveda: Selections from Sanskrit medical writings. Penguin Books. Metin okumalarında kullanılabilecek güvenilir çeviri/edisyonlar için Patton, L. L. (Trans.). (2008). The Bhagavad Gita. Penguin Classics. Smith, J. D. (Trans.). (2009). The Mahabharata (Abridged). Penguin Classics. Debroy, B. (Trans.). (2017). The Valmiki Ramayana. Penguin Classics.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında