Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MAKİNA LABORATUVARI-II	İkinci Düzey	MM 408		8	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. HÜRVET SARIKAYA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç.Dr.Bilge Albayrak ÇEPER Yrd.Doç.Dr.Gürsel ÇINAR Öğr. Gör. Dr. Hürvet SARIKAYA Yrd.Doç.Dr.Ş.Murat ÜNLÜ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Bölüm Araştırma Görevlileri
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE
Dersin Amacı	Öğrencilere, deneysel mühendislik kavramlarına vakıf olma ve onları yorumlama yeteneği kazandırılması, deneysel çalışma ve gözlem planlama, yürütme ve sonuçlarını değerlendirme becerisi kazandırılması, Sonuçların mühendislik uygulamalarında kullanılması.
Dersin Tanımı	Mühendislik sistemlerinde deneysel çalışma becerisinin kazandırılması ve deneysel çalışmalardan elde edilen parametrelerin yorumlanması.

Dersin İçeriği

1	Tasarımı yapılacak deneyler için; belirlenen deneysel problemlerden her bir öğrenci gurubu 2 adet (ısıl ve mekanik) seçerek, tanımlanan probleme ilişkin olarak deney sistemi tasarlama, kurma, yapma ve deney sonuçlarını yorumlama yapacaklardır.
2	Deneysel çalışma yapılacak problemin seçilmesi/ belirlenmesi,
3	Problemle ilgili teorik bilginin araştırılması,
4	Deney sistemi ile ilgili teorik bilginin araştırılması,
5	Deney sisteminin tasarlanması,
6	Deney sistemi ile ilgili gerekli teçhizat ve cihazların belirlenmesi,
7	Deney sistemi ile ilgili gerekli teçhizat ve cihazların alımı,
8	Deney sisteminin kurulumu,
9	Deneysel çalışmaların yapılması,
10	Deneysel çalışmaların yapılması,
11	Deney sonuçlarının alınması,
12	Deney sonuçlarının irdelenmesi,
13	Deney sonuç raporlarının hazırlanması,
14	Deney sonuç raporlarının sunumu,
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını (17. maddesi; Amaçlar için ortaklıklar) gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi,
2	Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi,
3	Karmaşık deney sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi,
4	Karmaşık deneysel problemlerin analizi ve çözümüne yönelik, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi,
5	Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi,
6	Bireysel olarak ve disiplin içi takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi,
7	Isıl ve mekanik sistemler tasarlama becerisi,
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki her türlü bilgiyi (zehirlenme, kirlilik, ilaç kullanımı v.b.) derlemek ve değerlendirmek.
2	Farmakoloji ve toksikoloji ile ilgili alanlar hakkında derinlemesine bilgilere sahip olmak. Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki sorunları çözebilmek.
3	Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki olayları kavramsallaştırmak, bilimsel yöntemleri analiz etmek, sonuçları yorumlamak, sorunlar için yöntem veya analiz oluşturmak ve elde edilen verilere göre çözümler sunmak.
4	Farmakoloji ve toksikoloji alanında edindiği bilgileri kullanarak halk ve hayvan sağlığı için ilaç kullanımı, besin maddelerinde kalıntılar ve çevre toksikolojisi ile ilgili sorunların tanımlanması ve çözümüyle ilgilenen komisyonların faaliyetlerini yönetmek
5	Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki güncel bilgileri (bilimsel bilgi, düzenleme v.b.) izleyebilmek, kullanabilmek ve değiştirebilmek
6	Yabancı dil (İngilizce)’de yayınlanan kaynakları okuyup anlayabilme
7	Yerli ve yabancı bilim insanları ile sözlü ve yazılı iletişime geçebilme
8	Farmakoloji ve toksikoloji ile ilgili makaleler yazabilmek ve ulusal ve uluslar arası dergilerde yayın yapma becerisi kazanmak.
9	Bilimsel toplantılarda farmakoloji ve toksikoloji ile ilgili konularda sunum yapabilme
10	Farmakoloji ve toksikolojide kullanılan analitik yöntemleri bilme
11	Araştırmalardan elde edilen bilgilerin en önemli kazanım olduğunu bilmek ve yaşam boyu öğrenmeyi amaç edinmek.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	1	14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	6	1	6
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	2	10	20
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	4	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	10	1	10
Toplam iş yükü			60
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Makine Laboratuarı Ders Notları
Yardımcı Kaynaklar	J.P. Holman, Experimental Methods for Engineers, McGraw-Hill, 2000

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında