Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
YÖNEYLEM ARAŞTIRMASINDA DETERMİNİSTİK MODELLER	İkinci Düzey	ENM 520		1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. LALE ÖZBAKIR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. LALE ÖZBAKIR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Her derste teorik bilgi verildikten sonra örnek problemler çözülecektir.
Dersin Amacı	Dersin amacı lisans programında Yöneylem Araştırması dersleri ile edinilen bilgilere ileri seviyede katkı sağlamak ve doğrusal olmayan programlama modellerinin çözüm yöntemlerini incelemektir.
Dersin Tanımı	İleri düzeyde doğrusal programlama çözüm yöntemlerinin ve müfredatta ilk kez doğrusal olmayan programlama konusunun öğrenilmesi

Dersin İçeriği

1	Düzeltilmiş simpleks algoritması
2	Tersin çarpım formu
3	Büyük boyutlu doğrusal modellerin çözümünde sütun oluşturma yöntemi
4	Dantzig-Wolfe ayrıştırma algoritması
5	Üstten sınırlandırılmış değişkenler için simpleks yöntemi
6	Karmarkar yöntemi
7	Vize sınavı
8	Temel kavramlar, konveks ve konkav fonksiyonlar
9	Tek değişkenli doğrusal olmayan modellerin çözümü, altın kesit arama yöntemi
10	Kısıtlandırılmamış çok değişkenli doğrusal olmayan modellerin çözümü, en dik çıkış yöntemi
11	Lagranj çarpanları
12	Kuhn-Tucker şartları
13	Kuhn-Tucker şartları
14	Kuadratik programlama ve ayrılabilir programlama
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Yöneylem Araştırması''''na ait teorik alt yapıya sahip olma
2	Akademik çalışmalarda daha yetkin hale gelme
3	İlgili literatürdeki makaleleri kavrayabilme
4	Lisans düzeyinden farklı olarak yeni algoritmalar öğrenme
5	Algoritmik düşünme yeteneği kazanma
6	İleri düzey optimizasyon bilgisine sahip olma
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Mimari Tasarım
2	Konstrüksiyon/Yapı Bilgisi
3	Tarihi Çevre Koruma ve Belgeleme
4	Mimarlık Tarihi
5	Mimarlık Kuramı/ Bina Bilgisi
6	Malzeme Bilgisi
7	Kentsel Tasarım/Şehircilik
8	Sanat Tarihi
9	Binalarda Enerji Performansı ve Sürdürülebilirlik
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	3	39
Ödevler	3	8	24
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	13	2	26
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	13	2	26
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	3	8	24
Toplam iş yükü			182
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	0	0
Ödev	3	20
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	L. Winston Wayne, Operations Research Applications and Algorithms, 4th ed., Thomson Learning, 2004.
Yardımcı Kaynaklar	H.A. Taha, Yöneylem Araştırması, Prentice Hall, 6. Baskı Çeviri, Çeviren ve Uyarlayanlar: Ş.A. Baray, Ş. Esnaf, 2000.

Ders İle İlgili Dosyalar