Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
YOĞUN İNGİLİZCE I	Üçüncü Düzey	REH101		1	14.00	14.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok.
Eğitimin Dili	İngilizce.
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ZEYNEP KAYHAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Ayşe YILDIZ, Öğr. Gör. Dr. Zeynep KAYHAN.
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından görevlendirilen öğretim elemanları.
Dersin Veriliş Şekli	Teorik.
Dersin Amacı	Dersin amacı dilin dört temel yeteneğini intermediate düzeyde öğrencilere kullandırmaktır.
Dersin Tanımı	Öğrenciler kendilerini dört temel dil yeteneğini karmaşık cümleler içerisinde kullanarak ifade ederler.

Dersin İçeriği

1	Tanışma, dersin amacı, öğrenme çıktıları, haftalık içerik, değerlendirme yöntemleri, kaynaklar ve ders kuralları hakkında bilgilerin paylaşılması.
2	Geniş zaman ve şimdiki zaman. Hisler, sıfatlar, kalıplaşmış ifadeler.
3	Soru Formları: doğrudan ve dolaylı sorular. Kültürel kimlik üzerine bir makale. Video: Hindistanın Yüzleri.
4	Present perfect simple. Müzik türleri, duygular. Müzik üzerine bir makale. Bağlaçlar
5	Present perfect simple ve geçmiş zaman farkı. Video: Taiko ustası Unutulmaz deneyimler üzerine bir makale.
6	Geçmiş zaman, geçmiş zamanın hikayesi ve mişli geçmiş zaman. Deneyimleri anlatmak. A blog post.
7	Gelecek zaman. Önekler. Çocukluk hayalleri üzerine dinleme parçası.
8	Çindeki Ekonomik Büyüme üzerine bir makale. Resmi yazışmalar, cover letter yazma. Video: Everest Turizmi Şerpaların hayatını değiştirdi.
9	Modal filler. Yemekleri tarif etme. Sağlıklı belenme üzerine radyo programı.
10	Koşul Cümleleri (Tip I). Modern yaşam tarzı üzerine bir makale.
11	Resmi tonda mektup, e-mail yazma. Video: Tehlikeli akşam yemeği.
12	Amaç bildiren ifadeler: to, for, so that... Noun, verbs, adverbs. Bir konferansta gizemli bir olayı konu alan dinleme parçası.
13	Esnek düşünme üzerine okuma parçası. Hikaye yazma.
14	Konuşma sınavı.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Fiil Zamanlarını Anlama ve Kullanma: Öğrenciler, eylemleri, deneyimleri ve rutinleri etkili bir şekilde tanımlayabilmek için geniş zaman, şimdiki zaman, geçmiş zaman, geçmişte devam eden zaman ve gelecek zaman gibi çeşitli fiil zamanlarını ayırt edebilecek ve doğru kullanabileceklerdir.
2	Modal ve Koşul Yapılarını Kullanarak Fikirleri İfade Etme: Öğrenciler, modal fiiller ve koşul yapılarını (Eğer-koşulu, -dığı zaman, -madıkça, -e kadar) kullanarak olasılıkları, zorunlulukları ve varsayımsal durumları ifade etme becerisini kazanacak ve günlük konular hakkında daha ayrıntılı konuşmalar yapabileceklerdir.
3	Kelime Bilgisi ve Kelime Oluşturma Becerilerini Geliştirme: Öğrenciler, kelime oluşturma teknikleri (ön ekler, sıfat-isim tamlamaları ve bağlayıcı kelimeler) üzerinde çalışarak hem yazılı hem de sözlü İngilizce ifadelerinde netlik ve tutarlılığı artıracak şekilde kelime dağarcıklarını genişleteceklerdir.
4	Resmi ve Gayri Resmi Tonda Yazma Becerileri Geliştirme: Öğrenciler, resmi e-postalar, ön yazılar, blog yazıları ve haber hikayeleri gibi çeşitli formatlarda, ton, amaç ve hedef kitleye dikkat ederek yazmayı öğrenecek ve kişisel ve profesyonel yazılı iletişimde yetkin hale geleceklerdir.
5	Bağlam İçinde Dinleme ve Konuşma Becerilerini Geliştirme: Videolar, diyaloglar ve konuşma sınavları aracılığıyla öğrenciler, dinlediğini anlama ve konuşma akıcılıklarını artıracak ve kültürel kimlik, ekonomik meseleler ve yaşam tarzı seçimleri gibi konular üzerine tartışmalara katılabileceklerdir.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Etik değerler ve kalite bilinci çerçevesinde ulusal ve uluslararası taleplere cevap verecek nitelikte mühendisler yetiştirmek.
2	Endüstride ve araştırma kuruluşlarında, uygulama ve araştırma alanında kariyer hedeflerine uygun planlama yeteneğine sahip mühendisler yetiştirmek.
3	Teknik, ekonomik ve sosyolojik faktörleri dikkate alarak, mühendislik tasarım ve uygulamalarında özgün fikirler geliştirebilen, farklı disiplinlerle ortak çalışabilen, girişimci/yenilikçi mühendisler yetiştirmek.
4	Küresel boyutta bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum sağlayabilen, etkin iletişim kurma becerisi kazanmış mühendisler yetiştirmektir.
5	Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
6	Deney tasarımlama ve yapma ile deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi
7	İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi
8	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
9	Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
10	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
11	Etkin iletişim kurma becerisi
12	Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
13	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi
14	Çağın sorunları hakkında bilgi
15	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi
16	Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyebilecek temel alt yapıya sahip mühendis
17	Ulusal ve uluslararası taleplere uygun olarak uygulanabilir teknolojiler geliştiren mühendislik yeteneği
18	Mevcut ürün ve teknolojilerin her türlü verimliliğini geliştirici özgün fikirler geliştirme ve uygulama
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	12	12	144
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	5	10	50
Ödevler	5	14	70
Sunum / Seminer hazırlama	1	1	1
Kısa sınavlar	8	8	64
Ara sınavlara hazırlık	3	5	15
Ara sınavlar	3	1	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	3	5	15
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			362
AKTS			14.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	8	40
Ödev	5	20
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Life - Intermediate
Yardımcı Kaynaklar	Life Intermediate Workbook.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında