Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRK EĞİTİM TARİHİ	Üçüncü Düzey	MB 201		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. REMZİ KILIÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. REMZİ KILIÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Türk eğitim siteminin tarihi gelişiminin kavratılacak ve Cumhuriyet dönemi eğitim sisteminin gelişimi tematik olarak kazandırılacak.
Dersin Tanımı	Türk eğitim siteminin tarihi gelişiminin kavratılacak ve Cumhuriyet dönemi eğitim sisteminin gelişimi tematik olarak kazandırılacak.

Dersin İçeriği

1	İslamiyet Öncesi Türk Eğitim Tarihi
2	Türklerin İslamiyet''i kabul ettikleri ilk dönemde Eğitim Tarihi
3	Selçuklular ve Anadolu Beyliklerinde Eğitim
4	Osmanlılar klasik eğitim kurumları ve öğretim yöntemleri
5	Eğitimde ilk yenileşme hareketleri dönemi(1776-1839)
6	İlk modern sivil okul olan Rüşdiye mektepleri
7	Tanzimat Dönemi ilk ve ortaöğretiminde modernleşme
8	ara sınav
9	Tanzimat Dönemi yükseköğretim ve meslek okulları
10	II. Abdülhamit Dönemi''nde Eğitim
11	Cumhuriyet dönemi eğitim anlayışı ve Tevhid-i tedrisat kanunu
12	Cumhuriyet Dönemi''nde ilköğretim, orta öğretim
13	Cumhuriyet Dönemi''nde yükseköğretim
14	Osmanlı’dan Cumhuriyet’e öğretmen okulları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Türk eğitim tarihinin temel kavramlarının kavratabilme;
2	Göktürk Anıtlarının Türk eğitim tarihi açısından öneminin kavratabilme;
3	İslâmî devirle birlikte Türklerde formal eğitimin başlayıp gelişmesi bilgilerinin kavratabilme;
4	Dünyaca meşhur Türk eğitimci ve bilim adamlarını ve faaliyetleri konusunu öğretebilme;
5	Selçuklu dönemi ve sonrasındaki eğitim gelişmelerini öğretebilme;
6	Osmanlılarda eğitimin özelliklerini kavratabilme;
7	İlk modern eğitim kurumlarının önemini kavratabilme;
8	Türkiye Cumhuriyeti ve tevhid-i tedrisat kanununun esaslarını kavratabilme;
9	Eğitim kurumlarının gelişini tematik olarak öğretebilme;
10	Öğretmen okullarının gelişimini öğretebilme;

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Ekonomik sorunlara iktisat kuramları ışığında açıklayıcı çözümler getirebilmek.
2	Bölgesel ve küresel düzeyde ekonomik gelişmeleri takip edebilmek.
3	İktisat biliminin alt alanları olan iktisat Teorisi, iktisat politikası, iktisadi gelişme ve uluslararası iktisat alanlarında uzmanlık bilgisine sahip olmak.
4	Ekonomik sorunları istatistiksel ve ekonomik modellere dönüştürebilmek.
5	Matematiksel, ekonometrik ve istatistiksel yöntemleri iktisadi problemleri çözüme kavuşturmak amacıyla kullanabilme yeteneğine sahip olmak.
6	Yabancı literatürü takip edebilecek yabancı dil bilgisine ve teorik alt yapıya sahip olmak.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	1	15	15
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			71
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	derste ilan edilecektir.
Yardımcı Kaynaklar	derste ilan edilecektir.

Ders İle İlgili Dosyalar