Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EPİGRAFİ II	İkinci Düzey	ST 514		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. REMZİ AYDIN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. REMZİ AYDIN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Selçuklu ve Osmanlı dönemi eserlerinin incelenebilmesi için Arap alfabesini ve Osmanlıca''da kullanılan Arapça ve Farsça kelimelerin yapısını öğreterek cami, köprü, mezar taşı vb. kültür varlıklarını çözümleyebilmesini sağlamak.
Dersin Tanımı	Selçuklu ve Osmanlı dönemi eserlerinin incelenebilmesi için Arap alfabesinin öğretilmesi, Osmanlıca''da kullanılan Arapça ve Farsça kelimelerin yapısının öğretilmesi, cami, köprü, mezar taşı vb. kültür varlıklarını çözümleyebilme.

Dersin İçeriği

1	Dersin Tanımı, Konular, İşleniş Esasları ve Kaynaklar
2	Kitâbelerde yer alan metin örnekleri ve kitâbelerin genel özellikleri
3	Kitâbelerde yer alan metin örnekleri üzerinde çalışma
4	Kitâbelerin kaynak olarak incelenme yöntemleri
5	Kitâbelerin kaynak olarak değerlendirilmesi
6	Kitâbelerde yer alan süsleme öğeleri
7	Kitâbelerde yer alan süsleme öğeleri
8	Vize Sınavı
9	Kayseri ve çevresindeki yapı kitâbesi örnekleri
10	Kayseri ve çevresindeki yapı kitâbesi örnekleri
11	Kayserive çevresindeki yapı kitâbesi örnekleri
12	Kayseri ve çevresindeki mezar kitâbesi örnekleri
13	Kayseri ve çevresindeki mezar kitâbesi örnekleri
14	Genel Değerlendirme
15	Yarıyıl Sonu Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Epigrafi biliminin sanat tarihi alanındaki önemini açıklayabilir.
2	Çeşitli yapı kitabelerini okuyabilir.
3	Kitabelerden yola çıkarak yapıları ve eserleri tarihlendirebilir.
4	Kültürel miras ürünlerinin değerini kavrar.
5	Selçuklu, Beylikler ve Erken Osmanlı dönemi kitâbeleri örneklerini ayırt edebilir.
6	Değişik zaman ve yerlere ait çeşitli kitâbe örneklerini değerlendirebilir.
7	Kitâbelerin bir uygarlık unsuru olarak farkına varır ve kaynak olarak kullanır.
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Nanobilim ve Nanoteknoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir
2	Nanobilim ve Nanoteknoloji alanı ile ilgili güncel konuları takip edip yorumlayabilir.
3	Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi kazanır.
4	Disiplinler arası çalışabilme becerisi kazanır.
5	Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olur.
6	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine varır.
7	Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi kazanır.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	3	39
Ödevler	2	6	12
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	13	13
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	13	13
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	3	10	30
Toplam iş yükü			152
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar