Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ALMAN EDEBİYATI I	Üçüncü Düzey	AÖP 207		3	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Eğitimin Dili	ALMANCA
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. HÜSEYİN ARAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Amacı	Edebi dönemler ve akımları Alman edebiyatından seçilmiş eserler aracılığıyla tanıtmak.
Dersin Tanımı	-

Dersin İçeriği

1	Einführung: Was ist Literatur?
2	I. Erste Nachrichten über die Germanen
3	II. Die Dichtung der althochdeutschen Zeit (750-1100)
4	III. Die mittelhochdeutsche Dichtung (1100-1500)
5	IV. Renaissance, Humanismus, Reformation (1500-1600)
6	V. Barock (1600-1720)
7	VI. Aufklärung (1720-1785)
8	VII. Sturm und Drang (1767-1785)
9	VIII. Weimarer Klassik (1786-1832)
10	IX. Die Romantik (1798-1835)
11	X. Vormärzliteratur (Biedermeier 1815-1850)
12	XI. Von der Romantik zum Realismus (1830 -1850)
13	XII. Der poetische Realismus (1850-1890)
14	XIII. Naturalismus (1880-1900)
15	FİNAL SINAVI
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bu derste öğrenci Alman edebiyatının dönemlerini adlandırabilir. - Öğrenci Ortaçağdan başlayarak Naturalizme kadar Alman edebiyatındaki dönemleri adlandırır. - Dönemlerin ayrışma nedenlerini sorgular. - Dönemlerin özelliklerini karşılaştırabilir. - Dönemleri tarihsel olarak sıralar.
2	Öğrenci Alman edebiyatındaki önemli dönemlerdeki yazarların ve eserlerin yerini belirler. - Öğrenci Alman Edebiyatındaki önemli yazarları örnekleyebilir. - Öğrenci Alman Edebiyatındaki önemli eserleri örnekleyebilir. - Öğrenci edebi dönemi yazar ve eserle ilişkilendirebilir.
3	Öğrenci Alman kültürünü, kültür tarihini edebi eserler ve dönemlerle birleştirebilir. - Öğrenci Alman kültürünü edebi dönemler içerisinde değerlendirebilir. - Öğrenci yabancı kültür ögelerini yabancı dille yazılmış metinle ilşkilendirebilir.
4	Öğrenci Alman edebiyatındaki edebi dönemleri,eserleri ve yazarları yeniden yapılandırabilir. - Öğrenci Alman edebiyatının dönem, yazar ve eserlerini kendi anlatımına göre yeniden düzenleyebilir. - Öğrenci geçmişte yazılmış edebiyat tarihini okur odaklı edebiyat tarihi yazımı ile karşılaştırıp sorgulayabilir. - Öğrenci öğrendiklerini kendi edebiyatı üzerine uygulayabilir.
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2	Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3	Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4	Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5	Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6	Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7	Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8	Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9	Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10	Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	15	15
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	5	2	10
Toplam iş yükü			109
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	ARAK Hüseyin (2010). Deutsche Literatur, Von den Anfängen bis zur Gegenwart, Ankara: Gündüz.
Yardımcı Kaynaklar	BEST Otto F. (1982). Handbuch literarischer Fachbegriffe, Frankfurt a.M.: Fischer. BEUTIN Wolfgang (1984). Deutsche Literaturgeschichte, Metzler, 2. Auflage, Stuttgart. BORTENSCHLAGER Wilhelm (1981). Deutsche Literaturgeschichte. Von den Anfängen bis zum Beginn des 1. Weltkrieges, 20. Aufl., Wien: Leitner. FISCHER Heinz (1973). Deutsche Kultur, Berlin: Erich Schmidt. GLASER Hermann & Jakob LEHMANN & Arno LUBOS (1975). Wege der deutschen Literatur, 12. Aufl., Frankfurt: Ullstein. KLUGE Manfred & Rudolf Radler (1974). Hauptwerke der Deutschen Literatur, Kindlers Literaturlexikon, München: Kindler. ÜNLÜ Selçuk (1988). Abhandlungen zur deutschen Literatur, Konya: Selçuk.

Ders İle İlgili Dosyalar