Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	D.TİPİ	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EDEBİYAT VE TOPLUMSAL KİMLİK II	Birinci Düzey	AÇLORA608		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. NABİ AZEROĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Nabi Azeroğlu
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğrencilere edebiyatın toplumsal kimlikleri nasıl şekillendirdiğini ve kimlik politikalarını nasıl yansıttığını kavratan ileri düzey bir analitik ve kuramsal çerçeve kazandırmaktır. Ders, öğrencilerin kuramsal yaklaşımları eleştirel biçimde uygulayarak ulus inşası, diaspora, etnik ve cinsiyet kimlikleri gibi temalarda özgün araştırma soruları geliştirmelerini ve doktora düzeyinde bağımsız çalışma yürütebilmelerini hedeflemektedir.
Dersin Tanımı	Edebiyat ve Toplumsal Kimlik, edebiyat metinleri ile kimlik oluşum süreçleri arasındaki karşılıklı ilişkiyi kuramsal ve tarihsel bir çerçevede inceleyen doktora düzeyinde bir derstir. Ders, ulus, etnik kimlik, cinsiyet, diaspora ve postkolonyal bağlamlarda edebiyatın temsil, inşa ve yeniden üretim işlevlerini; modernleşme, bellek, popüler kültür ve dijital ortamların etkilerini karşılaştırmalı örneklerle tartışır. Hem kuramsal metin okumasına hem de seçilmiş ulusal ve bölgesel edebiyat örneklerinin derinlemesine analizine odaklanır.

Dersin İçeriği

1	Sözlü Edebiyat ve yazılı Edebiyat özellikleri
2	Modernite ve kimlik: Ulus, birey ve edebiyat
3	Postkolonyal kuram ve edebiyat
4	Toplumsal cinsiyet ve edebiyat
5	Kimlik ve göç edebiyatı
6	Etnisite ve edebiyat: Azınlık kimlikleri
7	Din ve edebiyat: İnançların kimlik inşasındaki rolü
8	Ara sınav / değerlendirme
9	Bellek, travma ve kimlik
10	Mekân ve kimlik: Şehir, taşra, sürgün
11	Dil ve kimlik: Çeviri, çokdillilik, edebiyat
12	Dijital çağda kimlik ve edebiyat
13	Öğrenci sunumları: Seçilen metinlerin kimlik perspektifinden analizi
14	Genel değerlendirme ve dönem sonu tartışması
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Edebiyatın toplumsal kimlik inşasında oynadığı rolü kuramsal ve pratik düzeyde tartışabilecek.
2	Ulus, etnisite, toplumsal cinsiyet, din, göç ve bellek gibi kimlik unsurlarını edebî metinlerde analiz edebilecek.
3	Postkolonyal, feminist ve kültürel kuramları edebiyat incelemelerinde uygulayabilecek.
4	Farklı edebî türlerde (roman, öykü, şiir) kimlik temsillerini karşılaştırmalı olarak değerlendirebilecek.
5	Akademik sunum ve yazılı çalışmalarla eleştirel düşünme ve ifade becerilerini geliştirecek.
6	Güncel edebiyat ve kimlik tartışmalarını dijital çağ bağlamında yorumlayabilecek.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2	Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3	Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4	Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5	Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6	Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7	Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8	Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9	Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10	Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11	İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12	Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13	Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14	Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15	Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16	Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17	En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18	Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında