Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
UYGULAMALI FONETİK II	İkinci Düzey	RDE 102		2	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe-Rusça
Koordinatör	ÖĞRETİM ÜYESİ HÜSEYİN PARLAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Dr.Öğrt.ÜYESİ HÜSEYİN PARLAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Rus fonetiğin özellikleri. Rusça’nın sesleri. Seslerin oluşması. Hece. Hecenin yapısı: hecenin oluşması, hecenin çeşitleri (açık hece, kapalı hece; hece bölümü ile ilgili kurallar). Hecelerin birleşmesi. Rus dili seslerinin transkripsiyonu ve örnekleri, Rusça yazım örnekleri. Kelimelerde vurgu. Ünlüler ve ünsüzler. Ünlü çeşitleri Ünlü uyumu kuralları. Ünsüz uyumu kuralları. Cümleler ve kısa metinler üzerinde pratik uygulamalar. Doğru tonlamalarla ve vurgularla okuma alışkanlığının edinmesi
Dersin Tanımı	Dersin amacı çağdaş Rus Dilinde kullanılan alfabeyi tanımak, harfleri öğrenmek ve seslerin doğru telaffuzunu sağlamak. Basit kelimelerden çok heceli kelimelere kadar vurguları doğru belirleyerek okuma ve yazma becerisini öğrenciye kazandırmak.

Dersin İçeriği

1	''Знакомство'' adlı ders içeriğindeki pratik uygulamaların yapılması.
2	''Семья-это семь и я'' adlı ders içeriğindeki pratik uygulamaların yapılması.
3	''Мой дом моя крепость'' adlı ders içeriğindeki pratik uygulamaların yapılması. Derse yönelik ses kayıt dinletimi.
4	''Где что стоит'' adlı ders içeriğindeki pratik uygulamaların yapılması. Derse yönelik ses kayıt dinletimi.
5	''Мой рабочий день'' adlı ders içeriğindeki pratik uygulamaların yapılması. Derse yönelik ses kayıt dinletimi.
6	''Сколько времени'' adlı ders içeriğindeki pratik uygulamaların yapılması. Derse yönelik ses kayıt dinletimi.
7	Genel tekrar ve sınava hazırlık
8	Ara Sınav
9	''Купить или не покупать'' adlı ders içeriğindeki pratik uygulamaların yapılması. Derse yönelik ses kayıt dinletimi.
10	''Делаем покупки'' adlı ders içeriğindeki pratik uygulamaların yapılması. Derse yönelik ses kayıt dinletimi.
11	''У природы нет плохой погоды'' adlı ders içeriğindeki pratik uygulamaların yapılması. Derse yönelik ses kayıt dinletimi.
12	''Город, транспорт, пешеход'' adlı ders içeriğindeki pratik uygulamaların yapılması. Derse yönelik ses kayıt dinletimi.
13	''Свободное время'' adlı ders içeriğindeki pratik uygulamaların yapılması. Derse yönelik ses kayıt dinletimi.
14	''Мои интересы'' adlı ders içeriğindeki pratik uygulamaların yapılması. Derse yönelik ses kayıt dinletimi.
15	Final sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Rus fonetiğin özellikleri. Rusça’nın sesleri.
2	Rus alfabesi, Seslerin oluşması. Sesleşme.
3	Boğumlanma: seslerin doğuşu, seslerin çeşitlenmesi.
4	Hece. Hecenin yapısı: hecenin oluşması, hecenin çeşitleri (açık hece, kapalı hece; hece bölümü ile ilgili kurallar). Hecelerin birleşmesi.
5	Rus dili seslerinin transkripsiyonu ve örnekleri, Rusça yazım örnekleri. Kelimelerde vurgu.
6	Ünlüler ve ünsüzler. Ünlü çeşitleri
7	Ünlü uyumu kuralları. Ünsüz uyumu kuralları.
8	Tonlamalar: İK-1, İK-2, İK-3, İK-4, İK-5.
9	Cümleler ve kısa metinler üzerinde pratik uygulamalar.
10	Doğru tonlamalarla ve vurgularla okuma alışkanlığının edinmesi

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk Milli Eğitim Sisteminin amaçlarını ve ilkelerini kavrayabilme.
2	Yönetim biliminin tarihçesi, gelişimi hakkında bilgilenebilme, eğitim örgütü yönetimi ve özelliklerini öğrenebilme
3	Yöneticilerin rollerini ve yönetsel yeteneklerini öğrenebilme.
4	Okul liderliğinin temellerini bilme.
5	Denetimin ne olduğunu, eğitim denetimi ilkeleri ile beceri ve yetenekleri hakkında bilgi sahibi olma.
6	Okul müdürlerinin rolleri ve sorumluluklarının farkına varma.
7	Okullarda personel yönetimi ve rol ve sorumluluklarının farkına varma.
8	Okul programıyla ilgili olarak; ailelerden, yöneticilerden, müfettişlerden ve öğretmenlerden beklentiler hakkında bilgi edinebilme.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	13	1	13
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	5	5
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			77
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ya pishu, pishu, Moskova, 1998, Slushat i Slıshat, S.Petersburg, 2007
Yardımcı Kaynaklar	• Perspektiva, Fonetiçeskiy kurs, Peterburg, 1995 • Yu.Lebedeva, Zvuki, Udareniye, İntonatsiyaMoskova, 1975 • Vvodno Fonetiçeskiy kurs russkogo yazıka, Moskova, 1977

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında