Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ	Üçüncü Düzey	MB 203		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Akademik Beklentiler: Tüm öğrencilerin üniversitenin gerektirdiği bilgi ve beceriye sahip olması beklenmektedir.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLNUR CANDAN HAMURCU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Dr. Öğr. Üyesi Gülnur Candan HAMURCU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Etkili bir öğretimin yapılabilmesi için öğretim etkinliklerinin planlanması, öğretme-öğrenme süreçlerinin düzenlenmesinde kullanılan öğrenme-öğretme yaklaşımları, öğretim stratejileri, yöntem ve tekniklerinin kullanılmasına yönelik becerileri geliştirmektir.
Dersin Tanımı	• Öğretim ilke ve yöntemleriyle ilgili temel kavramlar; • Öğretim-öğrenme ilkeleri, modelleri, stratejileri, yöntemleri ve teknikleri; • Öğretimde hedef ve amaç belirleme; • Öğretim ve öğrenmede içerik seçimi ve düzenlemesi; • Öğretim materyalleri; öğretimin planlanması ve öğretim planları, • Öğretimle ilgili kuram ve yaklaşımlar; etkili okulda öğretim, öğrenme ve öğrenmede başarı; • Sınıf içi öğrenmelerin değerlendirilmesi.

Dersin İçeriği

1	Dersin tanıtımı, Eğitim ve Öğretim ile İlgili Temel Kavramlar
2	Öğrenmeyi Etkileyen Temel Faktörler
3	Genel Öğrenme-Öğretme İlkeleri
4	Öğretimi planlama
5	Öğretim Hedefleri
6	İçerik ve Düzenlenmesi
7	Öğrenme Öğretme Yaklaşımları
8	Ara Sınav
9	Öğretim Stratejileri
10	Öğretim Yöntemleri
11	Grupların Teknik Sunumları
12	Grupların Teknik Sunumları
13	Grupların Teknik Sunumları
14	Grupların Teknik Sunumları
15	Grupların Teknik Sunumları
16	Grupların Teknik Sunumları
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Eğitim kavramlarını tanır ve aralarındaki ilişkiyi kavrar.
2	Öğrenmeyi etkileyen temel faktörleri bilir.
3	Öğretim ilkelerini bilir ve uygulamayla ilgili örnekler verir.
4	Öğretimi etkili bir şekilde planlar.
5	Hedef türlerini birbirinden ayırt eder ve örnek verir.
6	İçerik düzenleme yaklaşımları arasındaki farkları söyler.
7	Öğrenme-öğretme yaklaşımları ile ilgili bilgi verir.
8	Yöntem, teknik, strateji kavramlarını tanır ve aralarındaki ilişkiyi kavrar.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	12	2	24
Ödevler	1	5	5
Sunum / Seminer hazırlama	1	2	2
Kısa sınavlar	1	5	5
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	1	1
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			90
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	• Yanpar Yelken, T. (2016). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık. • Güçlü, M. (2019). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara: Maya Akademi.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar