Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ENERJİ, İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ VE ÇEVRE Birinci Düzey İKT 593 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. EMRAH KOÇAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. EMRAH KOÇAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Teorik
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin enerji, çevre ve iklim değişikliği arasındaki çok boyutlu ilişkileri iktisadi, çevresel ve politik açılardan kavramalarını sağlamak; küresel enerji sistemleri, karbon emisyonları, iklim politikaları, enerji dönüşümü ve sürdürülebilirlik konularında analitik değerlendirme yapabilme yetkinliği kazandırmaktır. Ders sonunda öğrencilerin enerji-ekonomi-çevre etkileşimini teorik ve ampirik çerçevede analiz edebilmesi, güncel politika belgelerini yorumlayabilmesi ve özellikle Türkiye perspektifinde çözüm önerileri geliştirebilmesi hedeflenmektedir.
Dersin Tanımı Enerji, İklim Değişikliği ve Çevre dersi; enerji sistemlerinin tarihsel gelişimini, fosil yakıtlardan yenilenebilir enerjiye geçiş sürecini, iklim değişikliğinin bilimsel temellerini ve ekonomik-toplumsal sonuçlarını incelemektedir. Ders kapsamında enerji tüketimi, karbon emisyonları, çevresel sürdürülebilirlik, uluslararası iklim politikaları, teknolojik dönüşümler, enerji güvenliği, adil dönüşüm ve Türkiye’nin enerji-iklim politikaları ele alınmaktadır. Ayrıca öğrenciler, ulusal ve uluslararası veri kaynaklarını kullanarak enerji ve çevre alanındaki gelişmeleri değerlendirme ve elde edilen bulguları iktisadi bağlamda yorumlama becerisi kazanırlar.

Dersin İçeriği
1 Enerji, çevre ve iklim değişikliğine giriş: Temel kavramlar ve tarihsel arka plan.
2 Çevre-ekonomi-enerji üçgeni ve iklim değişikliğinin bilimsel temelleri.
3 Sera gazı emisyonları, küresel ısınma mekanizmaları ve IPCC bulguları.
4 Enerji-çevre ilişkisinin metodolojik yaklaşımları: EKC hipotezi ve enerji-ekonomi modelleri.
5 Küresel enerji sistemleri: Fosil yakıtlar, yenilenebilir enerji ve nükleer enerji.
6 Enerji arz güvenliği, jeopolitik riskler ve küresel enerji piyasaları.
7 İklim değişikliğinin çevresel etkileri: Ekosistemler, tarım, su kaynakları ve biyoçeşitlilik.
8 ARA SINAV
9 İklim değişikliğinin ekonomik ve toplumsal etkileri: Büyüme, istihdam, göç, eşitsizlik ve sağlık.
10 Enerji tüketimi ve karbon emisyonları: Sektörler ve ülke grupları bazında karşılaştırmalar.
11 Karbon bütçesi, 1,5°C hedefi ve karbonsuzlaşma gereklilikleri.
12 Uluslararası iklim politikaları: BMİDÇS, Kyoto Protokolü, Paris Anlaşması, SKH’ler.
13 AB Yeşil Mutabakatı, ETS, karbon vergisi ve sınırda karbon düzenleme mekanizmaları.
14 Teknolojik dönüşümler: güneş, rüzgâr, hidro, jeotermal, biyokütle, depolama, akıllı şebekeler, CCS ve hidrojen ekonomisi.
15 Enerji dönüşümünün sosyo-ekonomik boyutları ve Türkiye perspektifi: enerji yoksulluğu, adil dönüşüm, Türkiye’nin enerji yapısı, NDC’ler ve yeşil dönüşüm politikaları.
16 FİNAL SINAVI
17 FİNAL SINAVI
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrenci, enerji, çevre ve iklim değişikliği arasındaki temel kavramsal ve kuramsal ilişkileri açıklar.
2 Öğrenci, küresel enerji sistemlerinin yapısını, enerji arz güvenliği sorunlarını ve enerji dönüşüm süreçlerini analiz eder.
3 Öğrenci, iklim değişikliğinin çevresel, ekonomik ve toplumsal etkilerini değerlendirir.
4 Öğrenci, enerji tüketimi ile karbon emisyonları arasındaki ilişkiyi sektörel ve ülkeler arası karşılaştırmalarla yorumlar.
5 Öğrenci, uluslararası iklim anlaşmalarını, karbon piyasalarını ve çevre politikalarını iktisadi açıdan analiz eder.
6 Öğrenci, yenilenebilir enerji, enerji depolama, hidrojen, CCS ve dijitalleşme gibi teknolojik dönüşümlerin çevresel sürdürülebilirlik açısından önemini değerlendirir.
7 Öğrenci, enerji dönüşümünün adil dönüşüm, enerji yoksulluğu, eşitsizlik ve istihdam üzerindeki etkilerini tartışır.
8 Öğrenci, Türkiye’nin enerji arz-talep yapısını, fosil yakıt bağımlılığını ve yeşil dönüşüm potansiyelini analiz eder.
9 Öğrenci, IPCC, IEA, Dünya Bankası, OECD ve TÜİK gibi veri kaynaklarını kullanarak enerji ve çevre alanında değerlendirme yapar.
10 Öğrenci, enerji-iklim-çevre eksenindeki güncel sorunlara yönelik politika önerileri geliştirir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili bilimsel kavramlar ve olgular bilgisine sahiptir.
2 İlkokul eğitiminde öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri, sınıf yönetimi ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
3 İlkokul öğrencileri için ders kitabı ve çocuk kitabı seçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
4 Bilimsel bilginin kaynağı, sınırları, kapsamı, güvenilirliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir.
5 İlkokul öğrencilerinin gelişim, öğrenme, öğrenme güçlükleri ve gereksinimleri bilgisine sahiptir.
6 İlkokul eğitiminde bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır.
7 İlkokul eğitimi ile ilgili doğru ve güvenilir bilgiye ulaşma yollarını bilir ve kullanır.
8 İlkokul eğitimi ile ilgili bilimsel bir problemi ele alır, inceler ve çözüm yolları üretir.
9 İlkokul eğitiminde geleneksel ve güncel öğrenme-öğretme yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini bilir ve uygular.
10 Felsefe, psikoloji, tarih, coğrafya, hukuk, antropoloji ve sosyoloji alanlarında geçen kavramları alanına uygular.
11 Çeşitli sosyo-kültürel çevrelerde bulunur, toplumsal sorumluluk alır, çeşitli projelere katılır ve sonuçlarını paylaşır.
12 Mesleki yetkinliklerini ve yeterliliklerini tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanarak zayıf yönlerini geliştirir.
13 Mesleki olarak kendini sürekli yeniler ve bu yönde olumlu bir tutum geliştirir.
14 En az bir yabancı dili kullanarak (B1 düzeyinde) alanıyla ilgili gelişmeleri takip eder ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurar.
15 Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili sanatsal ve kültürel etkinlikleri takip eder ve etkinliklere aktif bir şekilde katılır.
16 Öğretmenlik mesleği ile ilgili olarak insan haklarına, demokratik, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere ve mesleki yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
17 Türkçeyi hem yazılı hem de sözlü olarak sosyal ve akademik ortamlarda doğru ve etkili bir şekilde kullanır.
18 Temel matematik ve temel fen bilimleri alanlarında geçen kavramları alanına uygular.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ödevler 7 3 21
Sunum / Seminer hazırlama 1 10 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 15 15
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 12 12
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     170
AKTS     7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Massimo Filippini & Suchita Srinivasan, An Introduction to Energy Economics and Policy (Cambridge, 2024).
Yardımcı Kaynaklar IEA, World Energy Outlook 2024/2025. IPCC, AR6 Synthesis Report: Climate Change 2023.

Ders İle İlgili Dosyalar