Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
İSLAM TARİHİ FELSEFESİ Birinci Düzey İTS 622 2 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. ŞEFAETTİN SEVERCAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Düz anlatım, Seminer
Dersin Amacı İslam Tarihine geniş bir perspektifle ele almak becerisi kazandırmaktır.
Dersin Tanımı Tarih felsefesi ve İslami-felsefik tartışmaların İslam tarihindeki seyrininin anlatılması.

Dersin İçeriği
1 - İslam Tarihi Felsefesi - İslam’ın Tarih Felsefesi
2 Pozitivizm kökenli yorumlar - İdealist yorum
3 Materyalist yorum
4 Medeniyetçi yorum
5 Tarihi gerçeklik -Kur’an’a göre zaman -Hürriyet ve tarihi olaylar
6 Medeniyet Problemi I
7 -Medeniyet Problemi II
8 Devletler ve Medeniyetlerin Çöküşü I
9 Devletler ve Medeniyetlerin Çöküşü II
10 Tarih felsefesi okumaları
11 Tarih felsefesi okumaları
12 Tarih felsefesi okumaları
13 Tarih felsefesi okumaları
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Kuran merkezli bir tarih algısı edinir.
2 Tarih ilmi ile islami-felsefik tartışmaları değerlendirir.
3 Medeniyet kavramı ve tarih ilmini birbirine göre değerlendirir.
4 İslam düşünürlerinin tarih anlayışlarını kavrar.
5 İslam tarihini geniş bir perspektiften değerlendirir.
6 Tarih felsefesi tartışmalarını İslam tarihi içerisinde değerlendirir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Mesleki rol ve işlevlerini yerine getirecek temel ve güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.
2 Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyerek, antrenörlükle ilgili bilimsel ve güncel bilgiye ulaşabilme ve kullanabilme becerisine sahiptir.
3 Eğitim almış olduğu uzmanlık alanında yeterli bilgi donanımına sahiptir.
4 Antrenörlük uygulamalarını etik ilkeler ve yasal düzenlemeler doğrultusunda gerçekleştirir.
5 Toplumsal ve bilimsel değerlere uygun hareket eder.
6 Diğer disiplinlerle işbirliği içerisinde çalışır.
7 Bilişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir, etkin sunum yapabilen ve etkili iletişim kurabilen bireyler yetiştirir.
8 Antrenörlük alanına ilişkin araştırmalarda sorumluluk alır.
9 Antrenörlük uygulamalarında sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
10 Ulusal ve uluslararası düzeyde antrenör yetiştirir.
11 Türkçeyi sözlü ve yazılı olarak doğru ve etkili kullanır, alanı ile ilgili dünyadaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 14 2 28
Sunum / Seminer hazırlama 14 2 28
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 14 1 14
Toplam iş yükü     146
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı 1-İbn Haldun, Mukaddime, 2-Sıddıki, Kuran'da Tarih kavramı.
Yardımcı Kaynaklar 1-Ömer Özsoy,Sünnetullah

Ders İle İlgili Dosyalar