Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MESLEKİ REHBERLİK	Üçüncü Düzey	RPD 309		5	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	--
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM ÜYESİ HABİB HAMURCU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. HABİB HAMURCU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	yüz yüze
Dersin Amacı	Mesleklerle ilgili rehberlik hizmetlerini bilme, öğrencileri mesleki eğilimlerini belirleme ve yardımcı olma, mesleki rehberlikle ilgili testleri öğretmektir.
Dersin Tanımı	Meslekleri ve mesleki envanterleri tanıma ve uygulama ve mesleğe yönlendirme.

Dersin İçeriği

1	Giriş.
2	Mesleki Rehberliğin Varsayımları.
3	Mesleki Rehberliğin Prensipleri.
4	Kariyer Danışmanlığının Yöntem Ve Teknikleri.
5	Karakter Özelliklerinin Meslek Seçimine Etkileri.
6	Meslekler Hakkında Bilgi Ve İmkanlar.
7	Mesleki Rehberlikte Değerlendirme
8	Kariyer Gelişiminin Belirlenmiş Alanlarında Proje Geliştirme.
9	Arasınav
10	Mesleki Rehberlik Hakkında Bilgi Verme.
11	Eğitsel Derecelendirmeye Göre Mesleki Gelişim Süreci Ve Hizmetler
12	Eğitsel Derecelendirmeye Göre Mesleki Gelişim Süreci Ve Hizmetleri
13	Mesleki Rehberlikte Bilgi Toplama Hizmetleri
14	Yarı Yıl Sonu Sınavı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	ÖÇ - 1 : Mesleki rehberliğin varsayımları hakkında bilgi sahibi olur.
2	ÖÇ - 2 : Mesleki rehberliğin prensiplerini öğrenir.
3	ÖÇ - 3 : Kariyer danışmanlığının yöntem ve teknikleri hakkında bilgi sahibi olur.
4	ÖÇ - 4 : Karakter özelliklerinin meslek seçimine etkilerini öğrenir.
5	ÖÇ - 5 : Mesleki testler hakkında bilgi edinir.
6	ÖÇ - 6 : Mesleki rehberlikte değerlendirmeyi öğrenir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Pedodonti teorilerini uygulama bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Tıbbi alanlar başta olmak üzere farklı disiplinlerle çalışarak yeni bilgiler oluşturabilme
3	Pedodonti alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
4	Pedodonti alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	2	10	20
Ödevler	1	8	8
Sunum / Seminer hazırlama	12	2	24
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	10	10
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	20	20
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			121
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Derste ilan edilecektir.
Yardımcı Kaynaklar	Kuzgun Y, 2000;Meslek Danışmanlığı, Nobel Yayın-Dağıtım, Ankara.Kuzgun, Yıldız. Meslek Rehberliği ve Danışmanlığına Giriş, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2006. Hamamcı, Zeynep. Çocuğunuzun Meslek Gelişimine Nasıl Yardımcı Olabilirsiniz? Anne Baba El Kitabı, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2005. Usluer, Erdal.Meslek İnceleme Kılavuzu. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2005. Kuzgun, Yıldız, Bacanlı, Feride. Lise Öğrencileri İçin Mesleki Olgunluk Ölçeği El Kitabı. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2000

Ders İle İlgili Dosyalar