Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TÜRK ŞEHİRCİLİĞİ I Birinci Düzey SNT425 7 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ İSRAFİL MUTLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ DR.İSRAFİL MUTLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Grünebaum, Toynbee, Max Weber, Ira Lapidus gibi 20. yüzyıl düşünürlerinin şehir kavramı üzerine düşünceleri ile Ortaçağ İslam dünyasında özellikle İbni Haldunun kent ve vatandaşlar hakkındaki görüşlerini tartışmak. Türk şehrinin ve İslam şehrinin mekânsal organizasyonlarını, Türklerden önce Anadoludaki kentsel yapıyı, Anadolu Selçuklu kentlerinin fiziksel yapısını oluşturan unsurları ve Anadolu Selçuklu dönemi kent modellerini açıklamak.
Dersin Tanımı Grünebaum, Toynbee, Max Weber, Ira Lapidus gibi 20. yüzyıl düşünürlerinin şehir kavramı üzerine düşünceleri ile Ortaçağ İslam dünyasında özellikle İbni Haldunun kent ve vatandaşlar hakkındaki görüşlerinin tartışılması. Türk şehrinin ve İslam şehrinin mekânsal organizasyonlarının, Türklerden önce Anadoludaki kentsel yapının, Anadolu Selçuklu kentlerinin fiziksel yapısını oluşturan unsurların ve Anadolu Selçuklu dönemi kent modellerinin açıklanması.

Dersin İçeriği
1 Kent kavramanın tartışılması. Hangi yerleşimlerin kent olup olmadığının tartışılması.
2 Grünebaum, Toynbee, Max Weber, Ira Lapidus gibi 20.yüzyıl düşünürlerinin kent tartışmalarının anlatılması.
3 Ortaçağ İslâm dünyasında kent üzerine yapılmış tartışmalar ve özellikle İbni Haldun’un kent ve kentlilerle ilgili görüşleri.
4 Eski Türklerde şehircilik ve kent kültürü
5 Türk kentinin mekansal organizasyonu
6 İslam şehri
7 İslam şehrinin mekansal organizasyonu
8 ARA SINAV
9 Türklerden önce Anadolu''da kent yapısı
10 Anadolu Selçuklu dönemi kentleri
11 Anadolu Selçuklu kentlerinin fiziki yapısını oluşturan unsurlar (1)
12 Anadolu Selçuklu kentlerinin fiziki yapısını oluşturan unsurlar (2)
13 Anadolu Selçuklu dönemi kent modelleri (1)
14 Anadolu Selçuklu dönemi kent modelleri (2)
15 YARIYIL SONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Kent kavramını tartışır.
2 Anadolu Selçuklu dönemi kent modellerini karşılaştırır.
3 Anadolu öncesi Türk şehirlerinin, İslam şehirlerinin ve Anadolu Selçuklu dönemi şehirlerinin fiziki yapısını oluşturan unsurları sıralar.
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Applies engineering knowledge related to mathematics, science, basic engineering, and computer-based calculations to solve engineering problems.
2 Gains the ability to develop engineering solutions using discipline-specific knowledge and methods.
3 Defines complex engineering problems and formulates them using fundamental science and engineering knowledge.
4 Defines and analyzes solutions to problems, taking into account the UN Sustainable Development Goals.
5 Designs creative solutions to complex engineering problems.
6 Gains the ability to design complex systems, processes, devices, or products by considering realistic constraints in the engineering problem-solving process.
7 For the analysis and solution of complex engineering problems, selects and effectively applies appropriate methods, techniques, resources, and modern engineering and computing tools, including estimation and modeling.
8 Aware of the limitations of the methods, techniques, and IT tools used, it produces and implements appropriate solutions.
9 Conducts literature research to examine complex engineering problems and collects data within the scope of these studies.
10 Using research methods, the student designs and conducts experimental or applied studies, analyze and evaluate the results.
11 Within the scope of the UN Sustainable Development Goals, the student is knowledgeable about the impacts of engineering solutions on society, health and safety, the economy, sustainability, and the environment, and analyze these impacts.
12 Gains awareness of the legal consequences of engineering solutions.
13 The student acts in accordance with professional principles and legal regulations in engineering practice and acquires knowledge about ethical responsibilities.
14 Gains awareness about non-discrimination, impartiality, and inclusiveness of diversity.
15 Gains the ability to work effectively as an individual, team member, or team leader in intra-disciplinary or multi-disciplinary team projects.
16 Gains the ability to communicate effectively in technical matters, both verbally and in writing by taking into account the differences in the target audience''s education, language, and profession.
17 Gains the ability to apply project management principles, perform time and resource planning, and conduct economic feasibility analysis.
18 Gains awareness about entrepreneurship and innovation.
19 Gains the ability to adapt to new and emerging technologies and to evaluate technological changes with a questioning and critical perspective.
20 Gains the ability to independently and continuously learn new knowledge and skills.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 3 39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 1 13
Ödevler 1 1 1
Sunum / Seminer hazırlama 1 1 1
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 2 10 20
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 15 15
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 1 5 5
Toplam iş yükü     97
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı M.Cezar, Anadolu Öncesi Türklerde Şehircilik ve Mimarlık, İstanbul 1977.
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar