Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi D.TİPİ AKTS Kredisi Ders Bilgileri
MODERN FİZİK Birinci Düzey FİZ311 5 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör PROF. DR. MEHMET ARI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. BUKET SAATÇİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli PROJEKSİYON CİHAZI ve YAZI TAHTASI KULLANARAK YÜZ YÜZE SÖZLÜ ANLATIM
Dersin Amacı Klasik Newton Mekaniği ile açıklanamayan olayların, Enerji Seviyeleri ve Foton kavramları ile nasıl açıklandığını göstermek. Yüksek hız limitinde doğru sonuç vermeyen ve eksik bir mekanik olan Newton Mekaniği yerine Einstein tarafından geliştirilen ve daha genel olan Rölativistik Mekanigin takdimi ve öğrencilerin takibeden yarıyılda okuyacakları Kuantum Fiziği dersi için gerekli alt yapının oluşturulması.
Dersin Tanımı Takriben 1900 den 1925''''e kadar Fizik konusundaki gelişmeler ve Kuantum Mekaniğine giriş.

Dersin İçeriği
1 Fiziksel Kanunların Değişmezligi, Eş Zamanlılığın Göreli Tabiatı ve Zamanının Göreliliği
2 Uzunluğun Göreliliği, Lorentz Dönüşümleri
3 Rölativistik Dopler Olayı, Rölativistik Momentum, İş ve Enerji
4 Işığın Neşredilmesi ve Soğurulması, Fotoelektrik olay, Çizgi Spektrumu ve Enerji Seviyeleri
5 Atom Çekirdeği, Bohr Modeli, Laser
6 X-ışınlarının Üretimi ve Compton Olayı, Sürekli Spektrum ve Dalga Parçacık İkiliği
7 De Broglie Dalgaları, Elektron Difraksiyonu İhtimaliyet ve Belirsizlik
8 Elektron Mikroskobu, Dalgafonksiyonları ve Schörödinger Denklemi
9 Ara sınav
10 Kutu İçindeki Bir Parçacık, Patansiyel Kutuları
11 Potansiyel Engelleri ve Tünelleme, Harmonik Osilatör
12 Hidrojen Atomu
13 Zeeman olayı, Elektron Spini
14 Çok Elektronlu Atomlar ve Dışarlama Prensibi, X-ışını Spektrumu
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Modern fizik kavramlarını öğrenmek ve bu kavramlar arasında ilişki kurabilmek
2 Modern fizik konusunda güncel bilgileri takip edip değerlendirmek
3 Özel görelilik teorisi hakkında bilgi sahibi olmak
4 Fizikte kuantum kavramının öğrenilmesi kuantum hipotezlerinin kaynağının tartışılması
5 Madde dalgaları, atom modelleri, atomik yapı ve atomik spektrum hakkında bilgi sahibi olmak
6 Mikroskobik boyutda(Atom ve atom altı boyut) maddeyi ve özelliklerini tanıma.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3 Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4 Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5 Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6 Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7 Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8 Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10 Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11 İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13 Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14 Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15 Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16 Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17 En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18 Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 4 56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ödevler 2 4 8
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 15 15
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 23 23
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 1 10 10
Toplam iş yükü     172
AKTS     7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 30
Kısa sınav 0 0
Ödev 2 10
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Sears ve Zemansky'nin (Young ve Freedman) Üniversite Fiziği, Cilt 3, 12.Baskı, Pearson Education yayıncılık
Yardımcı Kaynaklar 1. Fen ve Mühendislikte Modern Fizik, 2. Baskı, John R. Taylor, Chris D. Zafiratos, Michael A. Dubson, Okutman Yayıncılık. 2. Fen ve Mühendislik için Fizik, Raymond A. Serway, Robert J Beichner, 3.Cilt, Palme Yayıncılık.

Ders İle İlgili Dosyalar