Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TEZ DANIŞMANLIĞI 1	İkinci Düzey	FİZ 821		1	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yüksek Lisansta gerekli olan zorunlu ve seçmeli dersleri almış ve geçmiş olmak.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. KEVSER ŞAHİN TIRAŞ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Tüm Fizik Bölümü Öğretim Üyeleri
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Fizik Bölümünde araştırma görevlisi görevini yapan öğretim elemanları.
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Öğrencinin teorik olarak aldığı derslerden çıkarım sağlayacak bilgi kapasitesine sahip olmak.
Dersin Tanımı	Yüksek Lisans Tez Danışmanlık Dersi

Dersin İçeriği

1	Öncelikle Yüksek Lisans Tez Çalışmasında hangi konuda çalışma yapılacağına karar vermek için ön araştırma yapmak.
2	Yapılan araştırma neticesinde öğrenci tarafından seçilen Tez Danışmanı ile bu konuları tartışarak ortak bir neticeye varmak.
3	Tez konusunun belirlenmesi ve danışman tarafından bu konuda literatür taraması yapılması için süre belirtilmesi.
4	Tez Litetaratür taramasına devam edilmesi
5	Danışman ile beraberlik sonucunda elde edilen çalışmalardan literatür incelemesi sonrasında çalışılan alanda daha net bir karar verilerek çalışma alanının sınırlandırılması ile müşterek karar kılınması.
6	Yapılacak Tez çalışması teorik bir çalışma ise kullanılan metotlar hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olunması konusunda çalışma yapılması. Eğer yapılacak tez çalışması deneysel çalışma ise bu sefer çalışmada tercih edilecek metodun belirlenmesi için konuyla ilgili metotlar gözden geçirilerek eldeki mevcut metotlara uygunluğun araştırılması.
7	Yüksek Lisans Tez çalışması teorik bir çalışmadan oluşmakta ise teorik çalışmada kullanılacak metodun , varsa paket programının yada kendisi tarafından oluşturulacak bir program ise bunun temini ve kullanılabilirliğin demo olarak belirlenmesi. Eğer yapılacak çalışma deneysel bir çalışma ise bu sefer deneme deneyleri için gerekli malzemelerin seçimi, varsa bu malzemeler eşliğinde deneme deneylerine geçilmesi, eğer mevcut değilse malzemelerin temin edilmesi.
8	Yapılacak çalışma teorik bir çalışma ise, programın öğrenci tarafından öğrenilmesi, eğer çalışma deneysel bir çalışma ise deneme deneylerinin sonuçlarının danışman eşliğinde değerlendirilmesi.
9	Yüksek Lisans Tez çalışması teorik bir çalışmadan oluşuyor ise modelleme, ya da paket program, veya similasyon çalışma ise parametrelerin değişimi sonucunda elde edilecek sonuçların incelenmesi ve verilerin tablosal dökümünü elde edilmesi ve sonuçların literatür ile karşılaştırılmasının yapılması. Çalışma deneysel bir çalışma ise asıl deneylere geçilmesi, deneysel sonuçların elde edilme aşaması.
10	Teorik çalışmalarda elde edilen sonuçların geçerliği için işlemin aynı parametrelerde birkaç kez tekrarının sağlanması. Çalışılan tez çalışması deneysel ise bu sefer elde edilen sonuçların değerlendirme sürecinde yapısal, kristalografik, optik, elektrik ve magnetik incelemesinin başlatılması.
11	Elde edilen sonuçlar teorik bir çalışmanın ürünü ise gerekli grafiklerin, gerekli similasyonların, gerekli bilgisayar programları ile elde edilen sonuçların herbir sonuç nezdinde ayrı ayrı değerlendirme yapılabilmesi için diğer çalışmalarla karşılaştırma yapılması.
12	Sonuçların karşılaştırma yapılması işlemine devam edilmesi varsa eksikliklerin tamamlanması.
13	Sonuçların karşılaştırma yapılması işlemine devam edilmesi varsa eksikliklerin tamamlanması.
14	Sonuçların karşılaştırma yapılması işlemine devam edilmesi varsa eksikliklerin tamamlanması.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Seçilen tez çalışması konusunda mevcut çalışmaların değerlendirilmesi.
2	Seçilen yöntem, program, metot konusunda en uygun olan metoda karar verilmesi.
3	Literatür çalışmasının nasıl yapıldığına karar verilmesi.
4	İngilizce konusunda makale okuyabilme yetisine sahip olunması
5	Bireysel yada grup çalışmasının yapılabilirliğinin sağlanması
6	Yapılan çalışmalarda bilgi sahip olunması sonucunda özgüvenin gelişmesi
7	Teorik çalışmaya hakim olunma yada deneysel çalışmada aksaklıkların giderilmesi konusunda bilgi sahibi olunması.
8	Kişi elde ettiği bilgi birikimi sonucunda teorik hesaplamalarda parametre değişimine kendiliğinden kara verebilmesi yada elde edilen sonuçların literatür uyumluluğu konusunda bilgi sahibi olunması, çalışmanın deneysel olması neticesinde aksaklıkların kişi tarafından görülebilmesi ve elde edilen sonuçlar ile karşılaştırma yapılabilmesi.
9	Teorik çalışma yapanların ek programları rahatlıkla kullanabilmesi grafiksel dökümlere hakim olabilmesi, deneysel çalışanların ise gerekli grafiksel yorumlara varabilmesi, SEM, X-RAY, TGA, DSC, TEM, AFM cihazlarının kendisi ile ilgili olan kısımlarında ön bilgiye sahip olunması.
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Harita Mühendisliğinin temel uzmanlık alanlarında (jeodezi, fotogrametri, uzaktan algılama, coğrafi bilgi sistemleri, kadastro) derinlemesine bilgi edinmek ve güncel literatüre hakim olmak.
2	Mekansal veri toplama, işleme, analiz ve yorumlama süreçlerinde problem tanımlama, formüle etme, araştırma yapma, modelleme ve analiz yeteneklerini kazanmak.
3	Araştırma sonuçlarını bilimsel yöntemlerle analiz ederek özgün çıkarımlar yapma ve bunları yazılı, sözlü ve görsel sunum teknikleriyle etkin bir şekilde sunabilme becerisi kazanmak.
4	Modern jeodezik ölçme teknolojileri, GNSS sistemleri, fotogrametrik değerlendirme yöntemleri ve CBS uygulamalarını etkin kullanabilme yeteneği kazanmak.
5	Disiplinler arası çalışmalarda (şehir planlama, çevre mühendisliği, jeoloji, afet yönetimi vb.) takım çalışması yapabilme ve liderlik gösterebilme becerisi kazanmak.
6	Araştırma ve uygulama sonuçlarını uluslararası kabul görmüş bir yabancı dilde (özellikle İngilizce) yazılı ve sözlü olarak sunabilme yetkinliği kazanmak.
7	Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olarak, gelişen teknolojileri (yapay zeka, LiDAR, drone fotogrametrisi, bulut tabanlı CBS vb.) takip edebilme ve yeni alanlara adapte olabilme becerisini geliştirmek.
8	Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olmak, özellikle arazi mülkiyeti, veri güvenliği ve gizlilik konularında hassasiyet göstermek.
9	Harita mühendisliği uygulamalarının çevre, toplum, şehir planlaması, afet yönetimi ve sürdürülebilir kalkınma üzerindeki etkilerini kavramak; mühendislik çözümlerinin yasal ve sosyal sonuçları konusunda farkındalık sahibi olmak.
10	Ulusal ve yerel yönetimlere, özel sektöre ve kamu kurumlarına mekansal veri yönetimi, arazi düzenlemesi, kadastro ve taşınmaz değerleme konularında danışmanlık ve teknik destek hizmeti sağlayabilme.
11	Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS) ve Uzaktan Algılama teknolojilerini kullanarak mekansal analizler yapabilme, karar destek sistemleri geliştirebilme ve büyük veri yönetimi konusunda yetkinlik kazanmak.
12	Akıllı şehir uygulamaları, dijital ikiz teknolojileri ve 3D şehir modelleme gibi mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu teknolojileri kullanabilme becerisi kazanmak.
13	Araştırıcı, üretici ve girişimci kapasiteye sahip olabilme; özgün yazılım, metodoloji veya uygulama geliştirebilme yetkinliği kazanmak.
14	Çağdaş, yenilikçi, katılımcı ve analitik düşünme becerisine sahip olma; kalite, kalite yönetimi ve sürdürülebilirlik konularında bilinç geliştirme.
15	Ulusal ve bölgesel gereksinimlere (afet yönetimi, kentsel dönüşüm, tarımsal planlama, altyapı projeleri vb.) öncelik verebilme ve bu konulardaki gelişmeleri yakından izleyerek çözüm üretebilme.
16	Sınırlı ve heterojen mekansal verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme, sentez yapabilme ve özgün harita mühendisliği çözümleri üretebilme becerisine sahip olmak.
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında