Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MUHASEBE STANDARTLARI VE UYGULAMALARI	Birinci Düzey	İŞL 570		2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. AZZEM ÖZKAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof.Dr. Azzem ÖZKAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Sınıf Dersleri/Makale İncelemesi/Ödev ve Sunumlar.
Dersin Amacı	Bu dersin amacı; seçilmiş bazı muhasebe standartları konusunda öğrencilere yetkinlik kazandırmaktır.
Dersin Tanımı	Bir ekonomik birimle ilgili finansal bilgileri kaydeden, sınıflandıran, özetleyen, analiz eden, yorumlayan ve bilgi talep eden taraflara bunları sunan bir bilgi sistemidir.

Dersin İçeriği

1	Tanışma. Giriş. Dersin tanıtımı.
2	Kavramsal çerçeve.
3	Tam set ve KOBI muhasebe standartları hakkında genel bilgiler.
4	Finansal tabloların sunuluşuna ilişkin standartlar.
5	Stoklar ve hasılat standartları-I.
6	Stoklar ve hasıtal standartları-II.
7	Maddi ve maddi olmayan duran varlıklar standartları.
8	Yatırım amaçlı gayrimenkuller standardı.
9	Yarıyıl içi sınavı.
10	Gelir vergileri standardı.
11	Devlet teşviklerinin muhasebeleştirilmesi.
12	Sektörel muhasebe standartları (TMS-11, TMS-41, TFRS-6).
13	Varlıklarda değer düşüklüğü (TMS-36) ve karşılıklar, koşullu borçlar ve koşullu varlıklar standartları (TMS-37).
14	Finansal araçlar (TMS-39/TFRS-9).
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Mali olayların kaydedilmesi, sınıflandırılması, özetlenmesi ve raporlanması arasındaki ilişkileri kavrama becerilerini geliştirmek.
2	Mali olayların kaydedilmesi, sınıflandırılması, özetlenmesi ve raporlanması arasındaki ilişkileri yorumlayabilme becerilerini geliştirmek.
3	Muhasebe standartlarının gereklerini fayda maliyet kriteri çerçevesinde değerlendirebilmek.
4	Uygulama boyutunda muhasebe standartlarının hangi yaklaşımlarının tercih edilebileceğine yönelik çıkarımlar yapabilmek.
5	Uygulama boyutunu da dikkate alarak muhasebe standartlarının altında yatan varsayımları yorumlayabilme yetisini geliştirmek.
6	Muhasebe standartlarının nihai ve tali amaçları çerçevesinde muhasebe uygulamalarını yorumlayabilme yetisini geliştirmek.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Korece okuma-yazma, dinleme-konuşma becerilerini temel ve/veya ileri düzeyde geliştirir. Ulusal ve uluslararası platformlarda, kendisini etkili bir şekilde yazılı ve sözlü olarak ifade edebilecek Korece dil yeterliğini kazanır.
2	Kore Edebiyatı''na ait farklı türden eserleri; bu eserlerin tarihi, kültürel ve sosyal bağlamını öğrenir.
3	Kore dilinin yapısını, özelliklerini ve gelişimini öğrenir. Dil bilgisi, ses bilgisi, söz-dizim, anlam bilim, biçem bilim, söylem bilim ve derlem bilim konularında yetkinlik kazanır.
4	Korece''den Türkçe''ye, Türkçe''den Korece''ye farklı alanlardan her seviyede metinleri tercüme edebilecek bilgi ve yetkinliğe ulaşır.
5	Alanıyla ilgili en son teknolojileri öğrenir. Türkiye ve dünyanın farklı ülkelerinde Korece alanında mesleğini icra edecek bilgi, beceri ve yetkinliğe sahip olur.
6	Dilbilim, yabancı dil öğretimi, edebiyat eleştirisi ve metin çevirisi gibi alanlarda yeterli bilgi ve birikime sahip olur. Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri ilgili alanlarda da kullanabilecek yetkinliği kazanır.
7	Mesleği ile ilgili alanlarda karşılaşılan problemleri tanımlar ve bu konuda beklentileri karşılayacak çözümler geliştirir. Karşılaşılan problemlerin çözümü için ilgili kurumlar ile iş birliği yapma ve çözüm geliştirme becerisi kazanır.
8	Mesleki etik ve sorumluluk bilinci gelişir.
9	Disiplinler arası bilgi birikim ve bakış açısı kazanır. Dil ve edebiyat çalışmalarının farklı diğer disiplinler ile ilişkisini öğrenir. Disiplinler arası bilgisini ve birikimini kullanabilecek yetkinliğe sahip olur.
10	Edebiyat kuramlarını bilir. Eleştirel ve analitik düşünme becerisi geliştirir. Sahip olduğu kuramsal bilgiyi ve eleştirel birikimi etkili olarak kullanır.
11	Bireysel olarak ve grup içinde uyumlu çalışır. Mesleği ile ilgili proje geliştirme ve uygulama becerisi kazanır.
12	Mesleğine özgün birikimi kullanarak kültürel farklılıkları dikkate alan, evrensel standartlara uygun karşılaştırmalı bir araştırma, eğitim ve öğretim anlayışı geliştirir.
13	Mesleki ve bireysel alanlarda yaşam boyu öğrenme becerisine ve yetkinliğine sahip olur.
14	Edebiyat kültürü içinde çevre, ırk, cinsiyet, din ve ekonomik konularda bilgi ve anlayış sahibi olur. Bu konularda topluma bilgi, birikim ve düşünce olarak katkı sağlayabilecek farkındalık geliştirir.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	2	3	6
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	8	3	24
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	2	8	16
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	9	3	27
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	3	4	12
Toplam iş yükü			173
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	---Remzi ÖRTEN, Hasan KAVAL ve Aydın KARAPINAR; (2014), Türkiye Muhasebe/Finansal Raporlama Standartları Uygulama ve Yorumları, Gazi Kitabevi, Ankara.
Yardımcı Kaynaklar	---Ümit GÜCENME GENÇOĞLU, Yıldız ÖZERHAN ve Selahattin KARABINAR; (2013), Türkiye Finansal Raporlama Standartları, Sakarya Üniversitesi Yayınları, Sakarya.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında