Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÇEVRE KİMYASI LABORATUVARI	Üçüncü Düzey	ÇM 204		4	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	ENGLISH
Koordinatör	ÖĞRETİM ÜYESİ İBRAHİM UYANIK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ASSOC. PROF. ÖMÜR GÖKKUŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Res. Assist. Merve TEMİZYÜREK, Res. Assist. DİLŞAD APAYDIN
Dersin Veriliş Şekli	Applied Course in Laboratory
Dersin Amacı	Determination and calculation of pollutant parameters and chemical concepts that required in Environmental Engineering.
Dersin Tanımı	An applied course on how to made analysis of pollutant parameters, which has importance in Environmental Engineering, in laboratory.

Dersin İçeriği

1	Laboratuar genel kuralları ve deney dağılımları ile ilgili toplantı, Grup Oluşumu ve Ön Hazırlık
2	Laboratuar malzemelerinin tanıtımı, terazi, pipet, mikropipet kullanımı.
3	Basit seyreltme işlemlerinin yapılması ve çözelti hazırlama.
4	Fiziksel Ölçüm Yöntemleri (İletkenlik, TDS, Çözünmüş Oksijen, pH, Sıcaklık, Bulanıklık Tayini)
5	Kalsiyum Magnezyum ve Sertlik Tayini
6	Asidite-Alkalinite Tayini
7	Problem Saati
8	Vize Haftası
9	Sülfat Tayini
10	Fosfat Tayini
11	Katı Madde Tayini
12	Biyolojik Oksijen İhtiyacı (BOI)
13	Kimyasal Oksijen İhtiyacı (KOI)
14	Problem Saati
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Temel içme suyu ve atıksu analizleri için gerekli olan tüm deneylerin tasarlanması, yapılması.
2	Yapılan deneylerin sonuçlarının yorumlanabilmesi için gerekli hesaplamaların öğrenilmesi.
3	Sonuçların yorumlanması için gerekli olan standart değerlerin belirlenmesi ve bu standart değerlerle numune analiz sonuçlarının karşılaştırılması.
4	Deney sonuçlarının anlaşılabilir şekilde raporlanmasının öğrenilmesi.
5	-
6	-
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2	Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
3	İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
4	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
5	Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
6	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
7	Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
8	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
9	Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisi
10	Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	1	10
Ödevler	10	2	20
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	10	1	10
Ara sınavlara hazırlık	1	2	2
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	10	2	20
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			96
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	10	25
Ödev	10	25
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	Sawyer, McCarty, Parkin, Çevre Mühendisliği ve Bilimi için Kimya, Nobel Yayınevi, 2013, İstanbul, 752s. Ahmet Samsunlu, Çevre Mühendisliği Kİmyası, Birsen Yayınevi, İstanbul, 396s. İbrahim Peker, Çevre Mühendisliği Kimyası, Birsen Yayınevi, İstanbul, 2007,240s.

Ders İle İlgili Dosyalar