Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
MEKANSAL KARAR VERME TEKNİKLERİ İkinci Düzey JFM 537 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. BÜLENT BOSTANCI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. BÜLENT BOSTANCI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı --
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Mekansal karar verme teknikleri ile ilgili bilgileri öğrenciye kazandırmak.
Dersin Tanımı Mekansal karar verme tekniklerinin tanıtılması, Mekansal karar verme süreci ve analizlerinin yapılması, sonuçların değerlendirilmesi.

Dersin İçeriği
1 Karar ve Karar Verme
2 Basit Karar Verme Analizleri
3 Çok Kriterli Karar Verme Analizleri
4 Örnek Olaylar
5 Analitik hiyerarşik süreç
6 Analitik hiyerarşik süreç ve örnek uygulama
7 TOPSIS yöntemi
8 TOPSIS yöntemi ve örnek uygulama
9 Yatırımlarda risk analizi
10 TOPSIS yöntemi
11 Doğrusal programlama
12 Mekansal karar verme teknikleri ve CBS ilişkisi
13 Mekansal Analizlerin yapılması ve CBS yazılımlarında mekansal karar verme yöntemlerinin kullanılması
14 Mekansal Karar Verme Analizlerinin Örnek Uygulama Üzerinde İncelenmesi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrecilere karmaşık problemler ile ilgili karar verme metotları gösterilir
2 Karar verme tekniği olarak AHP tekniği kullanma yeteneği kazandırılır
3 Risk analizi konusunda deneyim kazandırılır
4 Mekana bağlı verileri işler ve CBS programlarında harita oluşturur.
5 Mekansal veriler içerisinden en uygun çözümü üretir.
6 -----
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Hemşirelik felsefesini bilir
2 Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder
3 Hemşireliğin mesleki değerlerini içselleştirir
4 Hemşirelik alanında derin ve sistematik bir bilgi düzeyine sahip olur
5 Sağlık alanındaki modern, teknik ve bilgi teknolojilerini bilerek kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları doğrultusunda bilgi ve becerisini kullanır
6 Grup içinde -lider ve/veya üye olarak- uyum içinde çalışır.
7 İş yaşamında yeni durumları çabuk öğrenir ve farklı beceriler geliştirir.
8 Geliştirdiği profesyonel hemşirelik bilincini hemşirelik bakımına yansıtır
9 Hemşirelik alanına katkı sağlayacak araştırmalar yapar
10 Hemşirelik alanına özgü bilimsel gelişmeleri izler
11 Hemşirelik alanına özgü eriştiği bilgiyi analiz eder
12 Kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımına yansıtır
13 Hemşirelik öğretiminin temel felsefesini bilir
14 Hemşirelik öğretiminde uygun öğretim ilke ve yöntemleri kullanır
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 3 6 18
Ödevler 4 8 32
Sunum / Seminer hazırlama 1 15 15
Kısa sınavlar 1 3 3
Ara sınavlara hazırlık 1 15 15
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 15 15
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 21 21
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 1 21 21
Toplam iş yükü     188
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 50
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 50
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ders notları
Yardımcı Kaynaklar ArcGIS pro ders blogları

Ders İle İlgili Dosyalar