Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DENEME PLANLAMA VE DEĞERLENDİRME Birinci Düzey GDM 616 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Lisansüstü öğrencisi olmak ve temel istatistik dersi almış olmak
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. MUSTAFA ÇAM
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. MUSTAFA ÇAM
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Sunuş ve buluş yolu stratejileri eşliğinde öğrenci aktif katılımlı
Dersin Amacı Lisansüstü çalışmalarda deneme planlama, deneme tasarımları oluşturma elde edilen verilerden yararlanarak matematiksel modelleme yapabilme. Oluşturulan modellerin geçerliliklerini sınayabilme yeteneği kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı Klasik deneme planlarına ilaveten çoklu faktörleri eş zamanlı ele alacak deneme tasarımlarının oluşturulması, uygun deneme tasarımının seçilmesi ve verilerin yorumlanması konuları ele alınmaktadır.

Dersin İçeriği
1 Bilimsel Çalışmalarda Faktör Kavramı
2 Değişkenlerin Sınıflandırması
3 Denemelerde Cevap Faktörlerinin Seçimi
4 Değişkenlerin Eliminasyon Basamakları
5 Tek Faktörlü-Çok Faktörlü Denemeler
6 Regresyon Kavramı
7 Eleme Denemeleri
8 Kısmi Faktöryel Deneme Tasımları
9 Faktöryel deneme Tasarımları
10 Arasınav
11 Merkezi Tümleşik Dizayn
12 Denemelerde Bloklamanın Mantığı ve Önemi
13 Deneme Sonuçlarının Analizi
14 Modelin Verifikasyonu
15 Optimizasyon
16 Final
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Denemelerde etkili faktörlerin sınıflandırması ve eliminasyonunu yapabilme
2 Değişken sayısına göre uygun eleme denemesini seçebilme
3 Bloklama ve Denemelerde Sapan değerleri belirleyebilme
4 Elde edilen verilerden 1. Ve2. Dereceden modelleri oluşturabilme
5 Regresyon analizinde model parametrelerini değerlendirerek karar verebilme
6 Model verifikasyonunu gerçekleştirebilme
7 Optimizasyon kriterlerine ağırlık seviyeleri atayabilme
8 Alternatif optimum noktalar üretebilme
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Spor yönetimi alanıyla ilgili yeterli bilgi ve beceri düzeyine sahip olmak.
2 Etik ve ahlaki anlamda toplumsal ve bilimsel değerlere uygun hareket etmek.
3 Spor yönetimi alanıyla ilgili güncel kavram ve yasaları takip etmek.
4 Spor yönetimi alanıyla ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilmek.
5 Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyerek, spor yönetimi alanıyla ilgili kendini sürekli geliştirebilmek.
6 İletişim becerilerini etkili bir şekilde kullanabilmek ve çözüm odaklı olmak.
7 Küresel anlamda güncel literatürü takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmak.
8 Türkiye’de sporun ve sporcunun gelişmesine katkı sağlamak.
9 Spor tesis ve kulüplerinin yönetim ile ilgili tüm plan ve programlarını gerçekleştirebilmek.
10 Küresel ve yerel anlamda sporu şekillendiren faktörleri açıklayabilmek.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 0 0 0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     0
AKTS     0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 20
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 20
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Design and analysis of experiments, 2017, Douglas Montgomery, John Wiley and Sons
Yardımcı Kaynaklar İstatistiğe Girişi, 2000, Fikret İkiz, Barış Yayınları

Ders İle İlgili Dosyalar