Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
YETİŞKİN EĞİTİMİ VE HAYAT BOYU ÖĞRENME	Birinci Düzey	MB 020	Seçmeli	3	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ YELİZ ABBAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ YELİZ ABBAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE
Dersin Amacı	Bu derste öğretmen adaylarının yetişkin eğitimi ve hayat boyu öğrenme yaklaşımı doğrultusunda öğrenen topluma dönüşebilme konusunda sahip olunması gereken bilgi, beceri, yeterlik ve özelliklerin neler olabileceği hakkında bilgilendirilmeleri amaçlanmıştır. Bunlara ek olarak öğrencilere hayat boyu öğrenme kapsamında dijital çağda ve 21.yüzyılın gerektirdiği öğretmen niteliklerini, kazandırmak hedeflenmektedir.
Dersin Tanımı	Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme dersi, bireylerin yaşamları boyunca sürdürdükleri öğrenme süreçlerini ve yetişkinlere yönelik eğitim yaklaşımlarını ele alan bir derstir. Bu kapsamda ders; yetişkin eğitiminin temel kavramları, amaçları, ilkeleri ve modelleri ile hayat boyu öğrenme anlayışını bütüncül bir perspektifle incelemeyi amaçlar.

Dersin İçeriği

1	Ders içeriğinin paylaşılması
2	Yetişkin kimdir? Yetişkinlerin özellikleri, Temel kavramlar
3	Yetişkin eğitiminin tanımı, kapsamı, amacı, önemi, Yetişkin eğitiminin özellikleri ve yetişkin öğrenenler, Yetişkin eğitiminin amaçları, ilkeleri, bileşenleri
4	Yetişkin eğitimi ile ilgili modeller, yetişkin eğitimi ile ilgili öğrenme kuram ve ilkeleri
5	Kavramsal boyutu ile hayat boyu öğrenme, hayat boyu öğrenmenin amacı, önemi ve kapsamı
6	Yetişkin eğitimi ve Hayat boyu öğrenmenin dünyada ve Türkiye’deki tarihsel gelişimi
7	Hayat boyu öğrenme özellikleri, Hayat Boyu Öğrenme becerileri, Hayat Boyu Öğrenmede Anahtar Yeterlikler ve hayat boyu öğrenen bireyin özellikleri
8	Hayat Boyu öğrenme ve sürdürülebilirlik
9	Ara sınav
10	Hayat boyu öğrenme programlarına ilişkin farkındalık ve program geliştirme
11	Türk Eğitim Sisteminde Hayat Boyu öğrenme Uygulamaları
12	Hayat boyu öğrenme bağlamında dijital teknolojiler
13	Proje ödev sunumları
14	Proje ödev sunumları
15	Proje ödev sunumları
16	Proje ödev sunumları
17	Genel değerlendirme
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	● Yetişkin eğitimiyle ilgili kavramları tanımlayabilir
2	● Yetişkin eğitiminin amacını ve özelliklerini bilir.
3	● Yetişkin eğitiminin tarihsel gelişimini bilir.
4	● Yetişkin öğrenenlerin öğrenme özelliklerini açıklayabilir.
5	● Hayat boyu öğrenme ile ilgili temel kavramları açıklayabilir.
6	● Yaşam boyu öğrenmenin önemini gerekçeleri ile açıklayabilir
7	● Yaşam boyu öğrenen bireyin özelliklerini söyleyebilir.
8	● Yaşam boyu öğrenme yeterliklerini açıklayabilir
9	● Türkiye’de yaşam boyu öğrenmenin tarihsel gelişimini bilir.
10	● 21.Yüzyıl becerilerinin yaşam boyu öğrenme becerileri içindeki yerini analiz edebilir

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Çocukların Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanmaları için çalışmalar yapar.
2	Okul içi ve dışı ortamlarda eğitimi desteklemek amacıyla öğretim teknolojilerini kullanır.
3	Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanarak yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
4	Türkiye Cumhuriyetinin siyasal, sosyal, kültürel, ekonomik alandaki gelişimleri hakkında bilgi sahibidir.
5	Çocuk ve insan haklarını gözeterek, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
6	Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler planlayıp uygular.
7	Erken çocukluk eğitimi alanında öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
8	Erken çocukluk eğitimi alanındaki güncel gelişmeleri takip edebilecek düzeyde kavram bilgisine ve bu bilgileri öğretime transfer edebilme becerisine sahiptir.
9	Çocukların öğrenme özellikleri, öğrenme güçlükleri ve gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
10	Çocuk sağlığı ve çocuk psikolojisi ile ilgili temel bilgi ve becerilere sahiptir.
11	Çocukların gelişim özelliklerine ve bireysel farklılıklarına uygun öğrenme – öğretme stratejileri, yöntem ve tekniklerini uygular.
12	Çocukların gelişim düzeylerini, ilgilerini, ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak eğitim amaçlarına uygun öğrenme ortamlarını düzenler.
13	Erken çocukluk eğitiminde okul-aile-çocuk etkileşiminin önemini bilir ve aile katılımına yönelik çalışmalar uygular.
14	Eğitim planını hazırlarken aile ve içinde bulunulan çevrenin özelliklerini dikkate alır.
15	Erken çocukluk eğitiminin felsefesine uygun etkili sınıf yönetimi ve davranış düzenleme stratejilerini kullanır.
16	Çocukların ilkokula hazır oluşunu belirlemek ve geliştirmek için çalışmalar yapar.
17	Eğitim sürecini erken çocukluk eğitiminin felsefesine uygun yöntemlerle değerlendirir.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	2	30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	2	8	16
Ödevler	1	10	10
Sunum / Seminer hazırlama	1	8	8
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	8	8
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	10	10
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	1	8	8
Toplam iş yükü			92
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	60
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	● Ereş, F. (2019). Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme (Editör). Pegem Akademi. ● Güçlü, M. (2019). Yetişkin eğitimi ve hayat boyu öğrenme. Ankara: Pegem Akademi. ● Sarıtepeci, M., Yıldız Durak, H.(Eds.) (2021).Dijital çağda hayat boyu öğrenme. Pegem Akademi
Yardımcı Kaynaklar	● Kaygın, H., Ulus, Ç. İ., & Çukurbaşı, B. (2020). Hayat boyu öğrenme∞ teoriler, araştırmalar ve eğilimler. Ankara: Pegem Akademi.. Pegem Akademi.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında