Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi D.TİPİ AKTS Kredisi Ders Bilgileri
AVRUPA SANATI III Birinci Düzey SNT407 7 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. NİLAY ÇORAĞAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. NİLAY ÇORAĞAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Kaynaklar eşliğinde eserler, fotoğraf ve çizimlerle desteklenerek anlatılacaktır
Dersin Amacı 19-20. yüzyılda, Avrupa’daki Neoklasizm, Romantizm ve Realizm akımlarının ressam, heykeltıraş, mimarlarını eserleri ile birlikte inceleyip, tanıtmaktır.
Dersin Tanımı 19-20. yüzyılda, Avrupa’daki Neoklasizm, Romantizm ve Realizm akımları

Dersin İçeriği
1 18. yüzyılda Avrupa’da Sanat
2 Neoklasizm Akımına Giriş, Thomas Jefferson, Jacques Louıs Davıd.
3 Jean Auguste Dominique Ingres.
4 Neoklasizm akımında heykeltıraşlar; Jean Antoine Houdon, Antonio Canova
5 Romantizm akımına Giriş, Francisco Jose de Goya.
6 Eugene Delacroiix.
7 İngiltere’de Romantizm.
8 Ara Sınav (Vize)
9 John Constable, William Blake.
10 William Turner.
11 Romantizm’de heykel ve mimari; François Rude, Jean Baptiste Carpeaux, John Nash.
12 Realizm Akımına Giriş; Jean Baptiste François Millet, Honore Daumier.
13 Gustave Courbet, Camille Corot.
14 Pre Raphael Akımına Giriş; John Everett Millais.
15 Yarıyıl Sonu Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 18. yüzyılda Avrupa’da Sanatının niteliklerini kavrar.
2 Neoklasizm Akımını bilir ve sanatçılarını (Thomas Jefferson, Jacques Louıs Davıd) eserleri ile birlikte tanır..
3 Neoklasizm akımındaki heykeltıraşları (Jean Antoine Houdon, Antonio Canova)eserleriyle bilir.
4 Romantizm akımının özelliklerini bilir.
5 Sanatçılarının (Francisco Jose de Goya, Eugene Delacroiix) kim olduğunu söyler.
6 Eserlerini tanır.
7 Romantizm’de heykel ve mimariyi tanır.
8 Realizm Akımının özelliklerini bilir.
9 Sanatçılarının (Jean Baptiste François Millet, Honore Daumier, Gustave Courbet, Camille Corot) kim olduğunu söyler.
10 Pre Raphael Akımını tanır, sanatçılarını (John Everett Millais)eserleri ile tanır.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3 Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4 Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5 Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6 Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7 Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8 Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10 Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11 İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13 Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14 Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15 Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16 Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17 En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18 Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 2 26
Ödevler 1 8 8
Sunum / Seminer hazırlama 1 5 5
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     89
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -
Yardımcı Kaynaklar G.Pauli, Die Kunst des Klassizismus und der Romantik, Berlin 1925. M.Brion , Romantic Art,London 1960. Frederıck Hartt, Art, A History of Painting, Sculpture, Architecture, New York 1989 R.Suckale, M.Wundram, A. Prater, H. Bauer, E.G.Baur, masterpieces of Western Art, Bonn 1995.

Ders İle İlgili Dosyalar