Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
AVRUPA SANATI III Birinci Düzey SNT407 7 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. NİLAY ÇORAĞAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. NİLAY ÇORAĞAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Kaynaklar eşliğinde eserler, fotoğraf ve çizimlerle desteklenerek anlatılacaktır
Dersin Amacı 19-20. yüzyılda, Avrupa’daki Neoklasizm, Romantizm ve Realizm akımlarının ressam, heykeltıraş, mimarlarını eserleri ile birlikte inceleyip, tanıtmaktır.
Dersin Tanımı 19-20. yüzyılda, Avrupa’daki Neoklasizm, Romantizm ve Realizm akımları

Dersin İçeriği
1 18. yüzyılda Avrupa’da Sanat
2 Neoklasizm Akımına Giriş, Thomas Jefferson, Jacques Louıs Davıd.
3 Jean Auguste Dominique Ingres.
4 Neoklasizm akımında heykeltıraşlar; Jean Antoine Houdon, Antonio Canova
5 Romantizm akımına Giriş, Francisco Jose de Goya.
6 Eugene Delacroiix.
7 İngiltere’de Romantizm.
8 Ara Sınav (Vize)
9 John Constable, William Blake.
10 William Turner.
11 Romantizm’de heykel ve mimari; François Rude, Jean Baptiste Carpeaux, John Nash.
12 Realizm Akımına Giriş; Jean Baptiste François Millet, Honore Daumier.
13 Gustave Courbet, Camille Corot.
14 Pre Raphael Akımına Giriş; John Everett Millais.
15 Yarıyıl Sonu Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 18. yüzyılda Avrupa’da Sanatının niteliklerini kavrar.
2 Neoklasizm Akımını bilir ve sanatçılarını (Thomas Jefferson, Jacques Louıs Davıd) eserleri ile birlikte tanır..
3 Neoklasizm akımındaki heykeltıraşları (Jean Antoine Houdon, Antonio Canova)eserleriyle bilir.
4 Romantizm akımının özelliklerini bilir.
5 Sanatçılarının (Francisco Jose de Goya, Eugene Delacroiix) kim olduğunu söyler.
6 Eserlerini tanır.
7 Romantizm’de heykel ve mimariyi tanır.
8 Realizm Akımının özelliklerini bilir.
9 Sanatçılarının (Jean Baptiste François Millet, Honore Daumier, Gustave Courbet, Camille Corot) kim olduğunu söyler.
10 Pre Raphael Akımını tanır, sanatçılarını (John Everett Millais)eserleri ile tanır.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Korece okuma-yazma, dinleme-konuşma becerilerini temel ve/veya ileri düzeyde geliştirir. ulusal ve uluslararası platformlarda, kendisini etkili bir şekilde yazılı ve sözlü olarak ifade edebilecek Korece dil yeterliğini kazanır.
2 Kore Edebiyatı''na ait farklı türden eserleri; bu eserlerin tarihi, kültürel ve sosyal bağlamını öğrenir.
3 Kore dilinin yapısını, özelliklerini ve gelişimini öğrenir. Dil bilgisi, ses bilgisi, söz-dizim, anlam bilim, biçem bilim, söylem bilim ve derlem bilim konularında yetkinlik kazanır.
4 Korece''den Türkçe''ye, Türkçe''den Korece''ye farklı alanlardan her seviyede metinleri tercüme edebilecek bilgi ve yetkinliğe ulaşır.
5 Alanıyla ilgili en son teknolojileri öğrenir. Türkiye ve dünyanın farklı ülkelerinde Korece alanında mesleğini icra edecek bilgi, beceri ve yetkinliğe sahip olur.
6 Dilbilim, yabancı dil öğretimi, edebiyat eleştirisi ve metin çevirisi gibi alanlarda yeterli bilgi ve birikime sahip olur. Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri ilgili alanlarda da kullanabilecek yetkinliği kazanır.
7 Mesleği ile ilgili alanlarda karşılaşılan problemleri tanımlar ve bu konuda beklentileri karşılayacak çözümler geliştirir. Karşılaşılan problemlerin çözümü için ilgili kurumlar ile iş birliği yapma ve çözüm geliştirme becerisi kazanır.
8 Disiplinlerarası bilgi birikimi ve bakış açısı kazanır. Disiplinlerarası bilgisini ve birikimini kullanabilecek yetkinliğe sahip olur.
9 Eleştirel ve analitik düşünme becerisi geliştirir. Sahip olduğu kuramsal bilgiyi ve eleştirel birikimi etkili olarak kullanır.
10 Bireysel olarak ve grup içinde uyumlu çalışır. Mesleği ile ilgili proje, inovasyon çalışmaları geliştirme ve uygulama becerisi kazanır.
11 Edebiyat kültürü içinde çevre, ırk, cinsiyet, din ve ekonomik konularda bilgi ve anlayış sahibi olur. Bu konularda topluma bilgi, birikim ve düşünce olarak katkı sağlayabilecek farkındalık geliştirir.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 2 26
Ödevler 1 8 8
Sunum / Seminer hazırlama 1 5 5
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     89
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -
Yardımcı Kaynaklar G.Pauli, Die Kunst des Klassizismus und der Romantik, Berlin 1925. M.Brion , Romantic Art,London 1960. Frederıck Hartt, Art, A History of Painting, Sculpture, Architecture, New York 1989 R.Suckale, M.Wundram, A. Prater, H. Bauer, E.G.Baur, masterpieces of Western Art, Bonn 1995.

Ders İle İlgili Dosyalar