Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TEZ ÇALIŞMASI II	Birinci Düzey	BİK 712		3	25.00	25.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ESER KILIÇ, PROF. DR. GÜLDEN BAŞKOL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	ANABİLİM DALI ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİ DR.
Dersin Veriliş Şekli	TEORİK VE PRATİK-UYGULAMALI (LABORATUVAR)
Dersin Amacı	ÖĞRENCİLERİN ALDIKLARI TEZ KONUSU DOĞRULTUSUNDA TEORİK VE PRATİK-UYGULAMALI (LABORATUVAR) OLARAK ÇALIŞMALARI DÜZENLENECEK.
Dersin Tanımı	TEZ ÇALIŞMASINA YÖNELİK TEORİK, PRATİK-UYGULAMALI (LABORATUVAR) ÇALIŞMASI YAPMALARI.

Dersin İçeriği

1	TEZ PROJE KONUSUNUN ARAŞTIRILIP TANIMLANMASI.
2	YAPILACAK TEZE UYGUN ÖN LİTERATÜR TARANMASININ YAPILMASI.
3	PROJE KONUSUNUN AMAÇ VE GEREKÇESİNİN (BÜTÇE KALEMLERİ VE GEREKÇELERİ) BELİRLENMESİ.
4	PROJE KONU VE KAPSAMININ TANIMLANIP AMAÇ İLE İLİŞKİSİNİN KURULMASI.
5	lİTERATÜR ÖZETİNİN HAZIRLANMASI.
6	ÖZGÜN DEĞERİNİN BELİRLENMESİ.
7	YAYGIN ETKİ/KATMA DEĞERİNİN ARAŞTIRILMASI.
8	TEZ ÇALIŞMASININ AMAÇ VE KAPSAMI İLE UYUMLU OLARAK UYGULANACAK YÖNTEM İLE KULLANILACAK MATERYAL, YAPILACAK ÖLÇÜMLERİN AYRINTILI BİÇİMDE TANIMLANMASI.
9	SONUÇLARIN ANALİZİ.
10	BAŞARI ÖLÇÜTLERİNİN BELİRLENMESİ.
11	İSTATİSTİKSEL ANALİZ YÖNTEMLERİ.
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	TEZ ÇALIŞMASINA UYGUN KONU VE KAPSAMININ AMAÇ İLE İLİŞKİSİ KURULUP KAVRANILACAK.
2	LİTERATÜR TARAMASI VE LİTERATÜR ANALİZİ ÖĞRENİLECEK.
3	ARAŞTIRMANININ DAYANDIĞI HİPOTEZLERİN VE PROJE KONUSUNUN BİLGİ BİRİKİMİ İÇİNDEKİ YERİ ORTAYA KONULACAK.
4	TEZ KONUSUYLA BAĞLANTILI METOD VE TEKNİKLER ÖĞRENİLECEK.
5	İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER ÖĞRENİLECEK.
6	SONUÇLARIN ANALİZİ ÖĞRENİLECEK.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	1a) Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimine sahip olma becerisi.
2	1b) Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi.
3	2) Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
4	3) Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
5	4) Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
6	5) Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
7	6) Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.
8	7a) Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi.
9	7b) En az bir yabancı dil bilgisine sahip olma becerisi.
10	7c) Etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.
11	8a) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci.
12	8b) Bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
13	9) Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
14	10) Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; Girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
15	11) Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	6	84
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	28	5	140
Ödevler	28	4	112
Sunum / Seminer hazırlama	4	2	8
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	2	2
Laboratuvar	28	7	196
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	14	6	84
Toplam iş yükü			626
AKTS			25.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		50
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		50
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1-Harper’s Biochemistry, RK. Murray, DK. Granner, PA. Mayes, VW Rodwell, a LANGE medical book, 24th Editon, A Simon & Schuster Company,1996. 2-Biochemistry, JM Berg, JL Tymoczko, L Stryer, International editon, 5th Edition, W. H. Freeman and Company, New York, 2002. 3-Biochemistry, AL. Lehninger, The Johns Hopkins University, School of Medicine, 2nd Edition, Worth Publishers New York, 1978. 4-Medical Biochemistry J. Baynes, MH Dominiczak, Harcourt Brace and Company Limited by Mosby 1999. 5-Clinical Diagnosis and Management by Laboratory Methods, JB Henry, W.B. Saunders Company, 20th Edition, 2001. 6-Text Book of Clinical Chemistry, NW Tietz, W.B. Saunders Company,1986. 7-Katz DL, Nutrition in Clinical Practice, Lippincott, Williams, wilkins, Philedelphia, 2005.
Yardımcı Kaynaklar	KONU İLE İLGİLİ BÜTÜN DİĞER BİLİMSEL KAYNAKLARDAN YARARLANILABİLİR.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında