Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SANAT TARİHİ 2: YENİ PARADİGMA	Birinci Düzey	RES206	Zorunlu	4	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ EDA KARAKUŞ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. EDA KARAKUŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Dersler görsel materyale dayalı olarak yapılmaktadır. Öğrencilere verilen bilgilerin görsel, işitsel, anlatım, soru-cevap ve beyin fırtınası gibi öğelerle desteklenmesi amaçlanmaktadır. Öğrencilere dönem boyunca konularla ilgili çeşitli makaleler ve kitaplar okutulacak, aynı zamanda kendilerine verilen ve hazırlanmaları istenen ödevler de sınavlarda aldıkları puanları etkileyecektir. Ders, slayt destekli olarak işleneceğinden slayt makinası ve konularla ilgili slaytlar temin edilmiş durumdadır. Aynı zamanda konulara göre bilgisayar teknolojisinden, Powerpoint sunular ve öğrencilere vcd formatlı filmler izletilmek maksadıyla yararlanılmaktadır. Bu aktiviteler için gerekli bilgisayar, barkovizyon, slayt ve film sunuların kaliteli olarak izlenebilmesi için gereken teknolojik donanım ve perdelerle karartılmış sınıflar fakültemizde mevcuttur.
Dersin Amacı	Sanat Tarihi III adlı dersimizde özellikle Türk Resim Sanatının başlangıcından günümüze kadar geçirmiş olduğu evreler üzerinde durulacaktır. Özellikle İslamiyetin kabulünden sonra resim sanatına bakış ve ilerleyen dönemlerde özellikle Osmanlı devletinin son dönemlerinde ağırlaşan batı etkisiyle beraber Avrupa’daki resim sanatındaki gelişmelerin Türk ressamları tarafından takibi ve yurdumuzdaki çağdaş anlamda resim sanatının gelişimi aşamaları. İlerleyen dönemlerde devletin resim sanatındaki bu çabaya seyirci kalmayıp açmış olduğu Sanayi-i Nefise Mekteb-i Ali’sinin kuruluş aşamaları ve sonrasındaki gelişmeler hakkında bilgiler verilecektir.
Dersin Tanımı	Türk Resim Sanatının etkilendiği diğer medeniyetler ve Çağdaş Türk Resmini günümüze kadar geçirmiş olduğu çeşitli aşamalar, örnekler ve nedenleri ile öğrencilere görsel malzeme destekli aktarmak. İslamiyetin kabulü ile beraber, kültürümüzde Resim Sanatına bakış açısı hakkında öğrencileri bilinçlendirmek Sanat Tarihi eğitiminde çağdaş öğretim yöntemlerini kavrayabilme Sanat Tarihi eğitiminde audio-visuel (görülen-işitilen) kaynaklardan yararlanabilmek. İmkânlar ölçüsünde, Devlet Resim ve Heykel Müzeleri ve Özel Sanat Galerileri gezileriyle öğrencilerin bazı Çağdaş Türk Resmi örnekleri görmelerini sağlayarak, öğrencilere Sanat Tarihi’ni sevdirmek

Dersin İçeriği

1	Tanışma, dersin içeriği, hedefleri, ulaşılması planlanan öğrenim çıktılarının paylaşılması.
2	Yabancı ressamlar dönemi: Zonaro, Ayvazovski. Sanatçı kişilikleri, önemli eserleri, sarayın desteği, eserlerin yer aldığı müzeler
3	Primitifler: Mühendishane-i Berri Hümayun, teknik, tarz ve içerikler. Vidinli Osman Nuri, Ahmet Şekur, Mustafa,
4	Klasikler: Hoca Ali Rıza, Şeker Ahmet Paşa, Osman Hamdi Bey, Süleyman Seyyid, Hüseyin Zekai Paşa. Türk resim sanatı için önemi, üslup ve konular, teknik özellikler, eserler…
5	Sanayi-i Nefise. Türk resim sanatı için önemi, üslup ve konular, teknik özellikler, eserler…
6	1914 Kuşağı: İbrahim Çallı, Feyhaman Duran, Namık İsmail, Mehmet Sami Yetik, Hikmet Onat, Mehmet Ruhi Arel, Avni Lifij. 1. Dünya savaşı ve etkileri, Avrupa’dan gelen üslup, eserlerdeki konular ve teknikler… Osmanlı Ressamlar Cemiyeti…
7	Vize
8	Şevket Dağ, Namık İsmail, Kurtuluş Savaşı ve Türk Resim Sanatı üzerindeki etkileri, yansımaları. Sanayi-i Nefise İnas öğrencileri, eserlerden örnekler… Yeni Resim Cemiyeti.
9	Müstakiller: Şeref Aktik, Mahmut Cuda, Elif Naci, Refik Epikman, Zeki Kocamemi, üslup ve konular, teknik özellikler, eserler…
10	D Grubu: Nurullah Berk, Zeki Faik İzer (Taşizm) üslup ve konular, teknik özellikler, eserler…Cemal Tollu…Toplumcu gerçekçi tavır: Dino. Nuri İyem
11	Sabri Berkel, Bedri Rahmi, Turgut Zaim,
12	1950’ler soyuta geçiş,
13	Adnan Çoker, Lütfü Günay. Ödüller. Ferruh Başağa, Fikret Mualla, Turan Erol, Cihat Burak, Adnan Turani, Ayaz.
14	Devrim Erbil, Ergin İnan, Çağdaşlara genel bir bakış.
15	Makelerle Türk Resmi
16	Makale inceleme
17	Final
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sanat, sanatçı ve estetik kavramlarının ne olduğu ve sanatın gerekliliğini kavrayabilme.
2	Türk Resim Sanatının başlangıcından itibaren geçirdiği evreleri, çeşitli medeniyetlerdeki sanatsal hareketleri ve değişimleri, örnekler ve nedenleri ile öğrencilere görsel malzeme destekli aktarma.
3	Türk Sanatı eğitiminde çağdaş öğretim yöntemlerini kavrayabilme.
4	Türk Sanatı eğitiminde audio-visual (görülen-işitilen) kaynaklardan yararlanabilme.
5	İmkânlar ölçüsünde, şehir içi ve şehir dışı gezilerle öğrencilerin bazı tarihi eserleri görmelerini sağlayarak, öğrencilere Türk Sanatını sevdirme.
6	-
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	PÇ1.Kuramsal ve kavramsal bilgi: Sanat tarihi, çağdaş sanat kuramları, görsel kültür ve estetik alanlarına ilişkin kuramsal ve kavramsal bilgileri açıklar, tartışır ve sanat üretimiyle ilişkilendirir.
2	PÇ2.Sanatın bağlamsal analizi: Sanatsal üretimleri tarihsel, kültürel, toplumsal ve politik bağlam içerisinde ele alır; sanatın toplum ve kültürle ilişkisini eleştirel bir bakış açısıyla yorumlar.
3	PÇ3. Yaratıcı sanat üretimi: Geleneksel ve çağdaş sanat teknikleri, medya ve malzemeleri yaratıcı ve kavramsal bir yaklaşımla kullanır; disiplinlerarası sanat üretimi ve deneysel uygulamalar geliştirir.
4	PÇ4. Kavramsal sanat geliştirme: Sanatsal üretim süreçlerini araştırma, kavramsal geliştirme, taslak oluşturma, uygulama ve sonuçlandırma aşamalarını kapsayan araştırma temelli bir yöntemle planlar ve yönetir.
5	PÇ5. Disiplinlerarası üretim: Sanatsal çalışmalarını sözlü, yazılı ve görsel araçları kullanarak profesyonel biçimde ifade eder; portfolyo, sunum ve sergi yoluyla etkili biçimde paylaşır.
6	PÇ6. Sanatsal süreç yönetimi: Bağımsız sanatsal projeler geliştirir, yaratıcı süreçlerde sorumluluk alır ve projelerini planlanan hedefler doğrultusunda tamamlar.
7	PÇ7. Eleştirel düşünme: Eleştirel düşünme ve öz değerlendirme becerilerini kullanarak sanatsal üretimlerini analiz eder, değerlendirir ve geliştirmeye yönelik stratejiler oluşturur.
8	PÇ8. Profesyonel sanat pratiği: Sanatsal üretim süreçlerinde etik değerlere, estetik ilkelere, kültürel çeşitliliğe ve toplumsal sorumluluk bilincine uygun davranır.
9	PÇ9. Etik ve toplumsal sorumluluk: Sanat alanındaki profesyonel pratikleri, sergileme yöntemlerini, küratoryal yaklaşımları ve sanat kurumlarıyla ilişkileri tanır; ulusal ve uluslararası sanat ortamlarında üretimlerini sunabilecek yetkinlik geliştirir.
10	PÇ10. Yaşam boyu öğrenme ve gelişim: Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimseyerek sanat alanındaki güncel gelişmeleri, teknolojik olanakları ve disiplinlerarası üretim olanaklarını takip eder ve sanatsal pratiğine yansıtır.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	2	30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	3	45
Ödevler	2	3	6
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	3	3
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	3	3
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	5	1	5
Toplam iş yükü			98
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	S. Tansuğ (1992) Resim Sanatının Tarihi. Remzi Kitabevi. İstanbul. S. Tansuğ (1991) Çağdaş Türk Sanatı. Remzi Kitabevi. İstanbul.
Yardımcı Kaynaklar	S. Tansuğ (1995) Türk Resminde Yeni Dönem. Remzi Kitabevi. İstanbul. K.Özsezgin (2001) Cumhuriyetin 75.Yılında Türk Resmi. T.İş Bankası Yayınları. İstanbul K.Giray (1998) Yeni Türkiye “Cumhuriyet Dönemi Türk Resim ve Heyel Sanatı Gelişim Çizgisi” B.Alsaç-Ü.Alsaç (1993) Türk Resim ve Yontu Sanatı. İletişim Yayınları.İstanbul S. Başkan (1994) Osmanlı Ressamlar Cemiyeti. Çardaş Yayınları. Ankara. N.Çam (1994) İslam’da Resim ve Mimari. Elektronik İletişim Ajansı. Ankara A.K. Gören (1997) Türkiyemiz “Sanayi-i Nefise Mektebi”. Akbank Yayınları. İstanbul A.K. Gören (1997) Türkiyemiz “İnas Sanayi-i Nefise Mektebi, Kadın Ressamlar, Özel Resim Atölyesi ve Resim Kursları”. Akbank Yayınları. İstanbul. E. İnan (2000) Yeni Türkiye “Cumhuriyetimizin Resimi Üzerine Mülakat”

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında