Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KENTSEL TASARIMDA GÜNCEL YAKLAŞIMLAR	Birinci Düzey	ŞPL 559		1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	DOÇ. DR. UMUT DOĞAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. UMUT DOĞAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE
Dersin Amacı	Kentsel tasarımda güncel teori ve uygulamaların değerlendirilmesi. Mekân, kentsel mekân ve kamusal mekân kavramlarının kentsel tasarım bağlamında değerlendirilmesi.
Dersin Tanımı	Kentsel tasarımı disiplinler arası bir eylem alanı olarak ele alan uygulama örnekleri, kavramsal yaklaşımlar ve yasal/yönetsel etkenlerin çok boyutlu sorgulanması.

Dersin İçeriği

1	Dersin amacı ve içeriği ile ilgili bilgilendirme
2	Kentsel tasarımda güncel yaklaşımlar üzerine genel kavramsal çerçeve
3	Kentsel Tasarımda Estetik İlkeler
4	Kentsel Tasarımda Kamusallık Temelli İlkeler
5	Disiplinler arası bağlam (Planlama, Mimarlık ve Kentsel Tasarım)
6	Kentsel Tasarım Odağında Yeni Şehircilik ve Sürdürülebilirlik
7	Kentsel Tasarımda Ulusal ve Uluslararası Uygulama Örnekleri ve Yasal/yönetsel Süreçler
8	ARA SINAV
9	İletişimsellik Temelli Kentsel Tasarım Tartışmaları
10	Kentsel Kamusal Mekânlar
11	Kentsel Kamusal Mekânlar : Kent Meydanları
12	Kentsel Kamusal Mekânlar :Yaya Erişimi
13	Kentsel Kamusal Mekânlar : Taşıtsız Kent Merkezleri
14	Öğrenci Sunumları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Kentsel tasarımın ne olduğunu anlamak ve temel bileşenleri tanımlayabilmek.
2	Güncel kentsel tasarım yaklaşımlarını çok yönlü tartışabilmek.
3	Kentsel mekan oluşumundaki tasarım bileşenlerini bağlamsal olarak yorumlayabilmek.
4	Tasarım ilkelerinin oluşum bağlamını güncel örneklerde anlamak
5	Kentsel tasarım alanındaki günümüz yaklaşımlarını eleştirel olarak değerlendirebilmek.
6	Kentsel tasarım sürecini yerel/bölgesel/ülkesel koşullar açısından çözümleyebilmek.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Beslenme ve diyetetik alanına özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme becerisine sahiptir.
2	Beslenme ve diyetetiğin farklı alanlarında karşılaşabileceği problemleri saptamada, eleştirel değerlendirmede, çözmede ve sonuca yönelik karar almada yetkindir.
3	Bireysel olarak, ekip içinde ve farklı disiplinlerle etkin bir biçimde çalışır.
4	Beslenme ve diyetetik uygulamaları ile ilgili güncel teknolojileri ve ekipmanları kullanır, veri tabanlarını sürekli ve etkin şekilde tarayarak kanıta dayalı doğru bilgiye ulaşır, işlevsel eğitim materyalleri geliştirir.
5	Türkçe ve en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahiptir.
6	Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir, bilimsel ve kültürel etkinliklere katılarak kendini sürekli yeniler.
7	Beslenme ve diyetetik alanında araştırma planlayabilme, uygulama yapabilme, araştırma verilerini değerlendirebilme ve raporlayabilme gibi temel araştırma becerilerine sahiptir.
8	Mesleki uygulamalarda ve alınan kararlarda sorumluluk üstlenir ve etik ilkelere bağlı kalır.
9	Mesleki uygulamaların toplumsal ve evrensel boyutlardaki etkileri ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalığa sahiptir.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	5	15	75
Ödevler	1	20	20
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	1	30	30
Toplam iş yükü			188
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	20
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	Carmona, M. et. al. 2003. Public Places, Urban Spaces: Dimensions of urban design. Architectural Press: Oxford. Madanipour, A. (1996a). Design of Urban Space: An Inquiry into a Socio-Spatial Process. Wiley and Sons, Chichester, USA, pp.141-145. Downs, A. 2005. “Smart Growth: Why We Discuss It More than We Do It”. Journal of the American Planning Association, 71:4, 367-378. Günay, B. (1999) Urban Design is a Public Policy, METU Faculty of Architecture Press. s.10-34. Jacobs, A. B. (1999). Great Streets. MIT Press, USA. Gehl, J. 1996. Life Between Buildings-Using Public Space: Third Edition. Arkitektens Forlag, Bogytrykkeriet, Skive.Jacobs, J. 1961. The Death and Life of Great American Cities. Penguin: UK.Larice M. & Macdonald, E. (Eds.) 2007. The Urban Design Reader. Routledge: London.Walters, D., 2007. Designing Community- Charettes, Masterplans and Form-based Codes. Architectural Press: USA

Ders İle İlgili Dosyalar