Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SINIF YÖNETİMİ Üçüncü Düzey MB 304 6 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ OKSANA MANOLOVA YALÇIN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüzyüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğretmen adaylarına, etkili öğretimin gerçekleştirilebilmesi için sınıf yönetimine ilişkin bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır.
Dersin Tanımı • Sosyal Bir Sistem Olarak Sınıf • Sınıf Yönetimi Modelleri • Sınıf Yönetiminde Sınıfın Fiziksel Düzeni • Sınıf Yönetimi ve Disiplinle İlgili Kurallar Geliştirme Ve Uygulama • Sınıf Yönetiminde Zaman Yönetimi (Karar, Planlama ve Uygulama) • Sınıf Yönetiminde Motivasyon (Öğrenci davranışını etkileyen sosyo-psikolojik faktörler) • Sınıf Yönetiminde Etkili İletişim • Sınıfta Öğrenme-Öğretme Sürecinin Yönetimi • Sınıfta Sorunlu ve Özel Öğrencilerin Yönetimi • Öğretmen - Veli Görüşmelerin Yönetimi • Sınıfta Bir Lider Olarak Öğretmen

Dersin İçeriği
1 Sınıf Yönetimi İle İlgili Temel Kavramlar
2 Yönetim ve Sınıf Yönetimi
3 Sınıf Yönetimini Etkileyen Faktörler
4 Disiplin ve Sınıf Yönetimi
5 Sınıf Ortamı ve Grup Etkileşimi
6 Sınıf Organizasyonu
7 Sınıfta İletişim
8 Velilerle iletişim
9 Sınıfta Motivasyon
10 Sınıf İçinde Zaman Yönetimi
11 İstenmeyen Davranışların Yönetimi
12 Olumlu Öğrenmeye Ortam Oluşturma
13 Özel Grupların Yönetimi
14 Örnek Olaylar ve Çözüm Önerileri
15 Dönem sonu sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Okul - sınıf yönetimine ilişkin kavramları ve yaklaşımları bilir;
2 Okul ve sınıfı bir sosyal sistem olarak yorumlayabilir;
3 Sınıf ortamına göre farklı sınıf yönetimi modellerini uygulayabilir;
4 Öğrencilerin çok yönlü öğrenimi için farklı öğretim ortamlarını düzenleyebilir;
5 Sağlıklı iletişim kurabilir;
6 Öğretim kazanımlarına göre farklı öğretim yöntemi ve teknikleri uygulayabilir;
7 Öğretim sürecini planlar ve uygular;
8 Öğrencilerde yaygın olan istenmeyen davranışları tespit etme ve sınıf içi kuralları geliştirerek bu tür davranışları önleyebilir veya çözebilir;
9 Öğrendiklerini alan dışı da kullanabilir ve ilişkilendirir & İşbirliği gerektiren çalışmalar yapabilir;
10 Eleştirilere açık olur ve eleştirilerden yararlanabilir & Eğitim sorunlarının çözümü için önerilerde bulunabilir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Alanı ile ilgili nitel ve nicel verileri toplar, bilgisayar destekli programlarla analiz eder ve yorumlar.
2 İşletme bilimi ile ilgili alanlarda özgün bilimsel çalışma yaparak, ulusal ve uluslararası literatüre katkıda bulunur.
3 Yaptığı bilimsel çalışmaları araştırmacılara ve diğer yararlanıcılara makaleler yoluyla yazılı; seminer, sempozyum, konferans ve kongre bildirileri yoluyla sözlü olarak aktarır.
4 İşletme ve çevresine ilişkin ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder, bunların işletme ve çevresi üzerindeki etkilerini tartışır.
5 İşletme bilimi ile ilgili alanlarda (yönetim, muhasebe, finansman, üretim yönetimi, pazarlama, sayısal yöntemler) ve iş yaşamında karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve yönetimsel etik sorunları tespit eder ve bunlara çözüm üretir.
6 İşletmelerde insan kaynaklarının stratejik bir unsur olarak etkin ve verimli bir şekilde yönetilmesinin yollarını açıklar.
7 Bir yeni girişimin nasıl başlatılacağını ve girişimcilik sürecinin nasıl yönetileceğini gösterir ve uygular.
8 İşletmelerin uzun vadede sürdürülebilir rekabet üstünlüğüne sahip olması için izlenmesi gereken stratejik yönetim süreçlerini açıklar.
9 Üretim yönetiminde karşılaşılan problemler ve kullanılan yöntemler hakkında dünyadaki son gelişmeleri ve ortaya çıkan yeni yaklaşımları tartışır.
10 Üretim ve hizmet sektöründeki gerçek olaylar için standart süreleri tespit edip simülasyon modelleri tasarlar ve elde edilen sonuçları yorumlar.
11 Ekonomi, finans, muhasebe ve denetim alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri, bunların işletmeler ve piyasalar üzerindeki etkilerini takip eder ve tartışır.
12 Pazarlamanın temel alanlarında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar.
13 Pazarlama biliminin, işletme bölümünün diğer anabilim dallarıyla etkileşimini açıklar ve yeni bakış açıları ile farklı konuları tartışır.
14 İşletmenin farklı alanlarına ilişkin problemleri teorik alt yapılarını ve bağlamsal koşullarını dikkate alarak tartışır.
15 Mevcut bir problemin çözümünde kullanılan yöntemler arasındaki farkları, avantaj ve dezavantajları tartışır.
16 Literatürdeki bir çalışmaya farklı yöntemler uygular ve problemin çözümü için yeni yaklaşımlar ya da yeni yöntemler önerir.
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 4 6 24
Ödevler 3 4 12
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 12 12
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 12 12
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     90
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Sınıf Yönetimi, Prof. Dr. Mukadder BOYDAK ÖZAN
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar