Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ATLETİK PERFORMANSIN ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ	İkinci Düzey	EGF 509	Zorunlu	1	8.00	8.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Bekir Çoksevim
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Dr.Ertuğrul Keklik
Dersin Veriliş Şekli	İnteraktif, Sunumlar ve Eğitim CD''''leri
Dersin Amacı	Atletik performans düzeyinin belirlenmesidir
Dersin Tanımı	Atletik performansın ölçme-değerlendirme işlemidir

Dersin İçeriği

1	Performans ve Egzersiz kavramı
2	Performans testlerinin genel özellikleri
3	Fiziksel uygunluk ve yeteneğin belirlenmesinin önemi
4	Klinik testlerin özellikleri
5	Testlerin uygulanmasında dikkat edilecek hususlar
6	Testlerde kullanılan gereç, cihaz ve programlar
7	Temel fizyolojik profilin belirlenmesi
8	Efor testlerinde tercih kriterleri
9	Aerobik testler ve özellikleri
10	Harvard step, Harvard Pack, FVC 170 vb testler
11	Aerobik ölçümlerde kullanılan diğer testler
12	Eforda Oksijen tüketimi
13	MaksVO2 ölçme yöntemleri
14	Anaerobik testler ve özellikleri
15	Wingate, Margaria Calaman, Surgant Testleri
16	Anaerobik ölçümlerde kullanılan diğer testler
17	Ölçme ve değerlendirmenin nitelikleri
18	Final Sınav
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Atletik performans ve testler hakkında yeterlilik
2	Performans testi için gerekli alt yapıyı hazırlayabilme
3	Sağlıklı ve sağlık problemlilerde test seçimi yapabilme
4	Uygun performans testleri uygulayabilme
5	Sonuçları değerlendirebilme ve yorumlayabilme
6	Sağlıklı bir test uygulanabilmesi için bilgi, beceri ve tecrübeye sahip olabilme
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Egzersiz Fizyolojisi bilim alanında uzmanlık düzeyinde yeterli bilgi birikimine sahip olur
2	Egzersiz Fizyolojisi alanındaki güncel uygulamaları yapabilmek
3	Egzersiz Fizyolojisi alanındaki yeni bilgilere ulaşabilmek, değerlendirebilmek ve uygulayabilmek,
4	Bilimsel bakışa sahip olmak
5	İnsan ve hayvan etiği konusunda bilgi sahibi olma ve buna uygun davranmak
6	Bilimsel bir çalışmanın nasıl planlanıp yürütüleceğini öğrenmek
7	Araştırma laboratuvarında çalışabilecek bilgi, görgü ve beceri kazanmak
8	Bilimsel yenilikleri takip etmek
9	Bağımsız çalışma ve işbirliği yapabilme becerisine sahip olmak
10	Sorgulayıcı, araştırıcı ve gözlemci niteliklere sahip olmak
11	Karşılaşılan sorunlara çözümsel bakış açısı kazanmak
12	Sunum ve aktarma becerisi kazanmak
13	Yaşam boyu kendi kendine öğrenmenin önemini kavramak
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	1	15	15
Sunum / Seminer hazırlama	2	15	30
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	15	15
Laboratuvar	5	2	10
Arazi çalışması	3	15	45
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	15	15
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			199
AKTS			8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	20
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	M.P.Reiman, R.C.Manske: Functional Testing in Human Performance. Human Kinetics. USA, Canada, 2010.
Yardımcı Kaynaklar	J.K.Ehrman, P.M.Gordon, P.S.Visich, S.J.Keteyian. Clinical Exercise Physiology. Human Kinetics. USA, Canada. 2010

Ders İle İlgili Dosyalar