Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ATLETİK PERFORMANSIN ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ	Üçüncü Düzey	EGF 509		1	8.00	8.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Bekir Çoksevim
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Dr.Ertuğrul Keklik
Dersin Veriliş Şekli	İnteraktif, Sunumlar ve Eğitim CD''''leri
Dersin Amacı	Atletik performans düzeyinin belirlenmesidir
Dersin Tanımı	Atletik performansın ölçme-değerlendirme işlemidir

Dersin İçeriği

1	Performans ve Egzersiz kavramı
2	Performans testlerinin genel özellikleri
3	Fiziksel uygunluk ve yeteneğin belirlenmesinin önemi
4	Klinik testlerin özellikleri
5	Testlerin uygulanmasında dikkat edilecek hususlar
6	Testlerde kullanılan gereç, cihaz ve programlar
7	Temel fizyolojik profilin belirlenmesi
8	Efor testlerinde tercih kriterleri
9	Aerobik testler ve özellikleri
10	Harvard step, Harvard Pack, FVC 170 vb testler
11	Aerobik ölçümlerde kullanılan diğer testler
12	Eforda Oksijen tüketimi
13	MaksVO2 ölçme yöntemleri
14	Anaerobik testler ve özellikleri
15	Wingate, Margaria Calaman, Surgant Testleri
16	Anaerobik ölçümlerde kullanılan diğer testler
17	Ölçme ve değerlendirmenin nitelikleri
18	Final Sınav
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Atletik performans ve testler hakkında yeterlilik
2	Performans testi için gerekli alt yapıyı hazırlayabilme
3	Sağlıklı ve sağlık problemlilerde test seçimi yapabilme
4	Uygun performans testleri uygulayabilme
5	Sonuçları değerlendirebilme ve yorumlayabilme
6	Sağlıklı bir test uygulanabilmesi için bilgi, beceri ve tecrübeye sahip olabilme
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Matematik, fen ve mühendislik becerilerini uygulama becerisi.
2	Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi.
3	İstenen gereksinimleri karşıyalayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi.
4	Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi.
5	Mühendislik problemlerini saptama tanımlama ve çözme becerisi.
6	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci.
7	Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim.
8	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği ve bunu gerçekleştirebilme becerisi.
9	Mühendislik alanındaki sanayi uygulamaları için gereki olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi.
10	Endüstriyel Tasarım Mühendisliliği ile ilgili bazı paket programlarını kullanma becerisi.
11	Mühendislik pratiğini görme, tanıma, öğrenme ve uygulama etkinliklerini kapsayan genişlikte eğitim.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	1	15	15
Sunum / Seminer hazırlama	2	15	30
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	15	15
Laboratuvar	5	2	10
Arazi çalışması	3	15	45
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	15	15
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			199
AKTS			8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	20
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	M.P.Reiman, R.C.Manske: Functional Testing in Human Performance. Human Kinetics. USA, Canada, 2010.
Yardımcı Kaynaklar	J.K.Ehrman, P.M.Gordon, P.S.Visich, S.J.Keteyian. Clinical Exercise Physiology. Human Kinetics. USA, Canada. 2010

Ders İle İlgili Dosyalar