Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BİLİMSEL ARAŞTIRMA VE ETİĞİ	İkinci Düzey	HY 501	Zorunlu	1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ALPER ASLAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerini geliştirmek, araştırma süreçlerini kavramalarını sağlamak, hipotez geliştirme ve model kurma yetkinliği kazandırmak ve bilimsel etik ilkeler doğrultusunda akademik çalışma yapabilmelerini sağlamaktır.
Dersin Tanımı	Bu ders; bilimsel düşünme, araştırma yöntemleri, araştırma problemi ve hipotez oluşturma, tümevarım (endüksiyon) ve tümdengelim (dedüksiyon) yaklaşımları, hipotezden modele geçiş süreci, veri türleri ve araştırma tasarımı ile bilimsel etik ve yayın etiği konularını kapsamaktadır.

Dersin İçeriği

1	Bilim, bilgi ve bilimsel düşünme kavramları
2	Zeka, analitik düşünme ve eleştirel düşünme
3	Bilimsel yöntem ve araştırma süreci
4	Araştırma problemi ve araştırma sorusu oluşturma
5	Hipotez geliştirme ve test edilebilirlik
6	Tümevarım (endüksiyon) yaklaşımı
7	Tümdengelim (dedüksiyon) yaklaşımı
8	Hipotezden modele geçiş süreci
9	Araştırma tasarımı (nicel ve nitel yöntemler)
10	Veri türleri ve veri toplama yöntemleri
11	Bilimsel yazım kuralları ve akademik dil
12	Bilimsel araştırma etiği
13	Yayın etiği ve etik ihlaller (intihal, veri uydurma vb.)
14	Etik ihlal örnekleri ve vaka analizleri
15	Öğrenci sunumları ve genel değerlendirme
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bilimsel düşünme ve analiz becerisi kazanır.
2	Araştırma problemi ve hipotez oluşturabilir.
3	Tümevarım ve tümdengelim yöntemlerini ayırt eder ve uygular.
4	Hipotezden modele geçiş sürecini kavrar.
5	Araştırma tasarımı geliştirebilir.
6	Bilimsel yazım kurallarına uygun metin oluşturur.
7	Bilimsel etik ilkeleri bilir ve uygular.
8	Etik ihlalleri tanımlar ve analiz eder.
9	Akademik araştırma sürecini planlar ve yürütür.
10	Araştırma önerisi hazırlayabilir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	2	10	20
Sunum / Seminer hazırlama	2	10	20
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	5	5
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	5	5
Araştırma	1	10	10
Toplam iş yükü			175
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	30
Kısa sınav	0	0
Ödev	4	70
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		70
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		30
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Cihan Dura – Düşünme, Araştırma, Yazma (Ana Kaynak)
Yardımcı Kaynaklar	Introduction to Research Methods in Education Second Edition by Keith F Punch, Alis E. Oancea

Ders İle İlgili Dosyalar