Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
YENİ TÜRK EDEBİYATI VI	Birinci Düzey	TDE442		8	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Dr. Öğretim Üyesi HİLAL AKÇA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	Teori-Uygulama
Dersin Amacı	Cumhuriyet Dönemi Türk edebiyatının estetik değerlerini ve içerik özelliklerini kavratmak.
Dersin Tanımı	Cumhuriyet dönemi Türk Edebiyatı.

Dersin İçeriği

1	Dersin kapsamı, içeriği, kaynakça bilgisi. Okunacak eserler.
2	Cumhuriyet dönemi edebiyatımızın genel özellikleri. Belli başlı edebi yönelişler. Sosyal ve kültürel ortam.
3	Yedi Meşale hareketi ve Ziya Osman Saba. Sanat görüşleri ve külliyatları.
4	Sabahattin Ali; hayatı, sanatı, eserleri. Hikâyelerinden okumalar. Ses kitabındaki metinler.
5	Tarık Buğra; hayatı, sanatı, eserleri. Yağmur Beklerken romanının tahlili.
6	Mavi ve Hisar Hareketi.
7	İkinci Yeni hareketi.
8	İkinci Yeni Hareketi şairlerinden örnek metin inceleme.
9	ARA SINAV
10	Toplumcu gerçekçiler: Sadri Ertem, Reşat Enis Aygen.
11	Türkiye Dışı Türk Edebiyatı.
12	Cengiz Aytmatov: Cemile.
13	Cengiz Dağcı: Korkunç Yıllar.
14	Bahtiyar Vahapzade: Nereye Gidiyor Bu Dünya.
15	YARIYIL SONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Cumhuriyet Dönemi (1923-1950) Türk edebiyatının genel özelliklerinin öğrenimesi. Belli başlı gruplar, eğilimler va şahıslar hakkında bilgi sahibi olunması.
2	Yedi Meşale hareketini kavrar.
3	Sabahattin Ali''nin hayatı, sanatı ve eserlerini kavrar.
4	Tarık Buğra''nın hayatı, sanat ve eserlerini kavrar.
5	Mavi ve Hisar Hareketini kavrar.
6	II. Yeni Hareketini kavrar.
7	Toplumcu gerçekçileri kavrar.
8	Türkiye Dışı Türk Edebiyatını kavrar.
9	Cengiz Aytmatov ve Cengiz Dağcı romancılığını kavrar.
10	.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Biyoloji alanındaki en güncel uygulama, araç-gereç ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olur, bunları kullanabilir.
2	Biyoloji alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme, karmaşık problem ve konuları analiz edebilme, tartışmalar yapabilme, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilme gibi yetkinlikler kazanır.
3	Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir.
4	Biyoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda çözüm üretebilir.
5	Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır.
6	Biyoloji ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilir.
7	Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak ve veri tabanları gibi bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmayı öğrenir.
8	Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışma ve sorumluluk alma özgüvenini kazanır.
9	Biyoloji alanındaki bilgi ve uygulamaları takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur.
10	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisini kazanır.
11	Sürdürülebilir kalkınma ve çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olur.
12	Proje yönetimi, iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, kalite kontrol ve yönetimi konularında yeterli bilgi ve bilinci kazanır.
13	Biyoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olur.
14	Biyolojik teknolojileri eğitime, endüstriye, tarıma, sağlık ve çevre problemlerine uygulayabilme konularında yeterli bilince sahip olur.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	14	3	42
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			114
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	İnci Enginün, Yeni Türk Edebiyatı 1-2, Dergâh, 2005.
Yardımcı Kaynaklar	1. Yeni Türk Edebiyatı El Kitabı. 2. Mehmet Kaplan, Şiir Tahlilleri 1-2, Dergâh, 1983. 3. Mehmet Kaplan, Hikaye Tahlilleri, Dergah, 1979. 4. Mehmet Kaplan, Türk Edebiyatı Üzerinde Araştırmalar I-II, Dergâh, 1995. 5. Zeynep Kerman, Yeni Türk Edebiyatı İncelemeleri, Akçağ, 1998. 6. Tahir Alangu, Cumhuriyetten Sonra Hikâye ve Roman, 3 C., 1965. 7. Fethi Naci, Yüz Yılın 100 Romanı, Adam, 1999. 8. Sevim Kantarcıoğlu, Türk ve Dünya Romanlarında Modernizm, KTB, 1988. 9. Olcay Önertoy, Cumhuriyet Dönemi Türk Roman ve Öyküsü, İşbankası, 1985. 10. Hasan Bülent Kahraman, Türk Şiiri, Modernizm, Şiir, Agora, 2004.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında